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陈洋江
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严正辉<br/><br/>第一章 教育科研及方法概述<br/>
第一节 教育科研概述<br/>
一、科学研究及其价值 研究、科学研究、 （一）研究、科学研究、教育科学研究 研究是人们探求事物真相、性质或规 研究 律，以发现新事物，获得新信息的活动。<br/><br/>科学研究是在科学信念支配下，用一 科学研究 定方法，遵循一定规范，探究事物性质和 规律，以发现新事物、获得新知识的活动。 教育科学研究是以教育现象和教育问 教育科学研究 题为对象，运用科学研究原理和方法，观 测、分析教育问题，探寻教育活动规律及 有效教育途径和方法的科学实践活动。<br/><br/>（二）教育科研的特点 1. 问题性 2. 创造性 3. 继承性 4. 规范性 （三）教育科研的价值 1. 深化认识 2. 改善实践<br/><br/>（四）教育科研的类型 1. 按研究取向差异分 基础性研究亦称纯粹研究，指以认识 基础性研究 为目的，以发展和完善理论为目的，旨在 探讨教育的普遍规律，阐述教育原理、教 育目的、教育手段等问题的研究。 应用性研究指以改善教育环境、提高 应用性研究 教育质量和效率为目的，旨在探讨教育实 践遇到的实际问题 的研究。<br/><br/>2. 按研究问题性质分 教育事实研究指描述教育现象“是什 教育事实研究 么”的问题的研究。 教育价值研究指探明教育现象“应该 教育
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