近日，接连有学生家长给本报来电，咨询2008 年江苏省高考 方案何时才能公布。记者从相关渠道获悉，截至目前有关方面尚未定出公布该方案的时间表， 但是新方案框架已基本成型，预计近期就可以揭开神秘面纱。
据了解，江苏省自1999 年以来，高考方案从文理分科考试， 历经2000 年、2001 年的3+X(小综合)、2002 年的3+X(大综合)、2003 年-2005 年的3+2 等模 式变化，各方意见褒贬不一。
之所以要在2008 年实行新的高考方案，其直接动因是新一轮 高中课改，即2005 年秋季入学的高中新生将在2008 年参加高考。也就是说，2008 高考新方 案是应2005 新课改而生。
打来电话的家长们说，孩子所在学校此前已经酝酿分科分班 教学，后来被市教育局紧急叫停。今年暑假进入高二后“铁定分班”，如果迟迟见不到2008 高考方案，学生和家长包括学校都将无从应对。家长们希望能尽快获得尽可能多的高考方案 信息，以便作出判断。
记者从多方采访获悉，在此前进行的多组调研论证中，基本 上形成了几种观点和思路：一种观点认为高中教学应该9 门课并重，让学生全面掌握高中各 学科知识，其思路是高考和专业水平考试并重，高考可以是全省统考也可以是学校单考。第 二种观点的思路是适应目前高校分学科设置专业的实际情况，在必考科目外分别选考文科和 理科的选择学科，所选学科可以单列也可以综合。
第三种观点强调除成绩外，应考察学生的思想品德、平日表 现、个性特长等，思路是进行学科的综合考试、素质的综合测评。还有一种观点是必须强化 语文、数学基础教学，兼顾学科综合知识和语言交际能力，其思路是将语文和数学列为必考 科目，结合外语等级考试、学科综合考试以及应用能力考试。
从记者目前搜集到的反映看，设定语文、数学、外语3 科必 考几无争议，而其他考试科目是否进行文理分科考试存在分歧。是文理学科的跨类别综合， 还是分别文理类别的学科综合，各方互有侧重。相对来说，2000 年-2001 年的 3+X(小综合) 得到较多认可，不少人希望以此为蓝本制订2008 年高考新方案。
有关人士分析指出，现行 3+2 的高考方案今年即将运行第 4 个年头，其核心优势在实际操作运行中已经日渐式微。原来的宗旨是语、数、外3 门外，高 校选1，利于院校选才；考生选1，利于个性发挥。但是由于实行5 门科目统一划线，多数高 校为保生源放开6 门任选；而考生和中学陷入分班分科教学的应试泥潭，理论上的“15 种组 合”在第2 年便不复存在，现在多数学校只能提供5 种基本学科组合的分班教学，导致学生 偏科应试，“有利考生自主发挥个性好”在选科上已难体现。
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