一、 问题的提出 小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。 一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作 文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认 识的误区。他们觉得培
[很多小学生怕写作文，也写不好作文。 然而这并非是不可改变的。想象作文就被小学生所喜欢。如果教师能够正确地指导，那么写 想象作文一定能够改变学生怕写作文的现象。经常写想象作文，不但激发了学生的写作欲望， 而且丰富了学生的想象能力，也激活了学生的创造思维，培养了学生的创造能力。 ][]
有人说“儿童都是幻想家。”这话一点没错！有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”，然 后问大学生这是什么，“零。”大学生们异口同声不假思索地回答。这个人又来到小学里， 问小学生同样的问题，“太阳！”“饼干！”“周杰伦的嘴巴，他正在唱歌呢！”„„答案 真是丰富多彩。这是多么精彩的想象力呀！一个普通
小学生作文怎样才能生动 俗话说“巧妇难为无米之炊”，这是说“米”的重要。可是，一旦 找到了下锅的米，就自然应该考虑煮饭的问题了。写作何尝不是如此，有了“米”——平淡 的材料，就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章，也就是得把语言写生动些，让
写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色 彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而 存在，你想的越多，这个世界就越丰富多采，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗 淡无光。 当然，所有的想象从某种角
