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本册教材总体目标
1.在数数的过程中，感受大数的意义
首先，通过数小方块，引出“十万”的计数单位。
然后，通过练习中的数数活动，进一步理解各计数单位之间的关系，体会十进制计数的特点。
2. 在数据收集的过程中，掌握大数的读写
让学生收集一些生活中的大数，并说一说这些数据的实际意义，以提高学生感受的程度。
3. 结合实际背景，帮助学生学习大数的比较，认识数据改写单位的必要性
数据改写的活动应尽可能创造条件安排在一定的实际背景下进行，从而让学生体会数据改写的必要性。



第一单元单元教学计划

一、单元教学目标：
　1.经历收集常见大数的过程，体会大数的作用，感受学习更大数的必要性，了解大数的实际意义。
2.通过实践活动，让学生认识亿以内数的计数单位，了解各相邻单位之间的关系，能正确读写亿以内的数及比较它们的大小。
3.能用万、亿为单位表示大数。
4.能根据实际问题的需要求一个数的近似数。
二、单元教学重点：多位数的读、写和比较。
三、单元教学难点：
多位数的改写以及近似数的判定。
本单元计划课时7课时。

第一课时 数一数
教学目标：
1、了解生活中的大数，掌握数级、数位、计数单位的含义，掌握十进制，知道十万是多大的数。
2、培养学生的动手及分析能力。
3、明确数学与生活密切联系，使学生养成严谨认真的良好习惯。
教学重难点：
1、明确“数位”与“计数单位”之间的是一一对应的。
2、掌握十进制进行计数的方法。
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2013中级传输与接入练习题
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