学习判断及其准确性

学习判断（judgment of learning，简称为JOL）是元认知监测性判断的一种重要形式，是对当前已经学过的项目在以后回忆测验中成绩的预见性判断。研究学习判断旨在揭示个体对自己的学习和记忆效果的了解程度，以及对自己的学习和记忆活动的控制能力，从而为人类开展更为有效的学习与记忆活动提供理论基础。