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2011年 苏北四市 高三生物 二模命题 及阅卷分析
2011年 苏北四市 高三生物 二模命题 及阅卷分析
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高考生物阅卷总结.doc
高考生物阅卷总结
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《2010年高考生物阅卷情况分析及教学建议》2011年高考复习研讨会PPT.ppt
《2010年高考生物阅卷情况分析及教学建议》2011年高考复习研讨会PPT《2010年高考生物阅卷情况分析及教学建议》2011年高考复习研讨会PPT《2010年高考生物阅卷情况分析及教学建议》2011年高考复习研讨会PPT
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2011年甘肃高考理科综合生物阅卷情况及试卷分析.ppt
2011年甘肃高考理科综合生物阅卷情况及试卷分析
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2005年江苏省高考生物阅卷分析(对2006年高考生物有指导意义).ppt
6月9日~6月12日，接受空白卷、答题卡和评分标准，组织各题组长研究试卷和答案，初步确定各题阅卷老师分组，答案切割方案、以及回评量、复评率等有关参数，在能够调阅试评卷时，组织试评、在试评和学习、掌握答
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从生物阅卷看2017年 高考复习.ppt
从生物阅卷看2017年 高考复习从生物阅卷看2017年 高考复习从生物阅卷看2017年 高考复习
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全国通用2020届高考生物热点重点难点专题透析:第4篇 阅卷访谈 规范答题.pptx
专题透析2019考前必看阅卷老师经验之谈笔者走访过数十位多年参与高考阅卷的高中教师,总结他们的阅卷经验;分析考生在解答各类题型时常犯的错误,总结归类;针对每类问题,总结平时复习和高考答卷时可采取的规避
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高考生物阅卷启示.ppt
得分情况及启示
标准答案、评分标准及启示
典型错误及启示
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生物中考阅卷感悟(教学资料).doc
Doc-01RE04；本文是“中学教育”中“中考”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,390字，word格式文档。内容摘要：试题特点，试题侧重基础，强调方法的培养和能力的形成，突出了植物的三大作用及人体的八大系统知识，对昆虫的生殖和发育及模拟酸雨实验进行了考查，联系生活实际，关注环境保护，体现“热爱大自然、热爱生活”的思想，重视对理论知识的应用，真正解决实际问题，阅卷体会，基础知识不扎实，生物基本概念、原理不清，学生对知识的掌握浮于表面，学生不能灵活运用所学知识解决实际问题，审题不清，找不准主要信息，答非所问，答题不规范：包括错别字，不能合理使用生物学原理的不得分，今后教学中的努力方向，培养学生认真审题、准确答题的能力，加强备课，突出生物学科特点，教学中语言准确、严谨，重视答题习惯的培养，生物课堂教学模式建议，初中
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绵阳"二诊"理综生物部分阅卷分析.doc
(非选择题部分)一,试题总体评价:本套试题背景材料大多取自课本,...绝大部分学生对果实的性状表现只考虑了果皮的性状而没有考虑到有子无子这一问题...
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高三生物期末阅卷工作安排(2014、1).doc
高三生物期末阅卷工作安排（2014、1）一、评卷要求 1.请各位组长提前组织校内同一题组教师学习、讨论，统一评分细则。 2.评阅同一题的各备课组长间要加强沟通联系。阅卷时，若出现多种合理答案或有难判的
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