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声母练习题.doc
拼音练习4（声母）班级 姓名 一、熟读下列音节。 要求：至少读5遍，读熟读准。 家长签名（ 拼音练习5（声母）班级 姓名 一、熟读下列音节词。 要求：至少读5遍，读熟读准。 家长签名（ 拼音练习6（声
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普通话之声母韵母PPT讲稿课件.ppt
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摩尔多瓦初级汉语水平学习者声母习得困难研究.pdf
2018222659专业名称汉语国际教育 答辩日期联系电话 Email通信地址(邮编)：备注：摘要I摘要本文笔者于2019 月赴任东欧摩尔多瓦自由国际大学孔子学院进行汉语教学，在教授零基础汉语水平成人
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初级混合班留学生声母偏误研究及教学策略.pdf
初级混合班留学生声母偏误研究及教学策略初级混合班留学生声母偏误研究及教学策略初级混合班留学生声母偏误研究及教学策略
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泰国呵叻府农业职业技术学校汉语语音课声母教学设计.pdf
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母语为斯瓦西里语的初级汉语学习者声母偏误实验研究.pdf
母语为斯瓦西里语的初级汉语学习者声母偏误实验研究母语为斯瓦西里语的初级汉语学习者声母偏误实验研究母语为斯瓦西里语的初级汉语学习者声母偏误实验研究
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母语为法语的喀麦隆中学生汉语声母习得偏误研究.pdf
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《[国规]普通话教程》(高乃尧) 02-项目二:声母--让吐字准确清晰.pptx
《[国规]普通话教程》（高乃尧） 02-项目二：声母——让吐字准确清晰《[国规]普通话教程》（高乃尧） 02-项目二：声母——让吐字准确清晰《[国规]普通话教程》（高乃尧） 02-项目二：声母——让吐字准确清晰
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韩国初中生汉语声母习得偏误分析及教学对策--以瑞云中学汉语零起点学生为例.pdf
韩国初中生汉语声母习得偏误分析及教学对策——以瑞云中学汉语零起点学生为例韩国初中生汉语声母习得偏误分析及教学对策——以瑞云中学汉语零起点学生为例韩国初中生汉语声母习得偏误分析及教学对策——以瑞云中学汉语零起点学生为例
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以元认知策略培训为指导的对外汉语声母教学研究--以老挝国立大学孔子学院的汉语教学为例.pdf
以元认知策略培训为指导的对外汉语声母教学研究——以老挝国立大学孔子学院的汉语教学为例以元认知策略培训为指导的对外汉语声母教学研究——以老挝国立大学孔子学院的汉语教学为例以元认知策略培训为指导的对外汉语声母教学研究——以老挝国立大学孔子学院的汉语教学为例
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