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3.4整式的加减第一课时
同类项
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3.4整式的加减讲解点1:同类项的概念 abxyz abc xy xy3 评析:利用同类项的概念解题,注意“两个相同”,即:“字母相同、相同字母的指数相同”;“两个无关”,即:“与系数无关、与字母的顺
网络资料收集
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七年级数学上册 3.4合并
同类项
学案 北师大版
.doc
七年级(上)数学讲学稿课题:3.4 合并同类项(1) 班别: 姓名: 学号: 一、学习目标: 1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义; 2、初步了解项、系数的概念; 3、经历设计方案活动,体会数
shu.guang123
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七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.2 解一元一次方程(一)-合并
同类项
与移项 新人教版
.ppt
第三章一元一次方程初中数学(人教版)七年级 上册知识点一解一元一次方程——系数化为1知识点二解一元一次方程——合并同类项分析 合并同类项,最后将x的系数化为1,即化为x=a(a为常数)的形式.知识点三
飞翔图文
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初中数学中考总复习--整式(合并
同类项
整式加减乘法除法混合运算分解因式图文详解)
.pptx
初中数学总复习整式初中数学总复习整式1.2.3.4.5.6.6.7. 7.8. 8.9. 9.10. 10.1.整式的认识(定义)2. 单项式3.多项式4.同类项(定义、合并同类项)5.整式的加减 整
夏蜻蜓教育
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同类项
.ppt
1、5x和2x2、4ab2和14ab23、-5ab2c和-ab2c 认真观察、比较各组单项式所含字母及相同字母指数的特征像这样:所含字母相同,并且相同字母的指数也相等的项叫做同类项4abc 4ac2
jqb123456
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同类项
及合并
同类项
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同类项的概念是合并同类项的基础,合并同类项又是整式加减的基础,教材由多项式的项的概念人手,逐步引导学生发现某些项所具有的相同特征,从而引出同类项的概念。这也是一种下位学习。教材注重让学生去发现、去归纳
KHBLJLLZX
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合并
同类项
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义务教育课程标准实验教科书初中七年级数学 蔬菜水果 将下列单项式归类3x 4m,5xy -ab,ba,-6xy m22223-2-abba4mm5xy-6xy2223x y-4x y2 2233123
jqb123456
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2.2.1合并
同类项
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2.2.1合并同类项2.2.1合并同类项2.2.1合并同类项
清风竹影
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同类项
教学设计
.doc
同类项教学设计
wenhaoyang4
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合并
同类项
教案
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《合并同类项》教案设计《合并同类项》教案设计 《合并同类项》教案设计 思南县唐乔中学 思南县唐乔中学 思南县唐乔中学 课题课题 课题 2.42.4 2.4 合并同类项 合并同类项 合并同类项(( 课时
wangwangli1992
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