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初中物理
教师
的
专业发展途径
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初中物理教师的专业发展途径
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[高考英语]2012湖北高考研讨会课件:探究高考英语命题趋势及
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(共356张PPT)
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探究高考英语命题趋势及教师专业发展途径(湖北)2012-02一、简析高考试题数据,预测新课标高考走向 二、专项分析高考试题,探究新高考命题趋势 三、分析低效教学原因,寻找教学高效新路径 一、简析高考试
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【精品PPT】撰写教学反思的几个要点- 反思教学行为:
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的重要
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常州市
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一、什么是教学反思一、什么是教学反思1.促进教师专业发展的重要环节* 叶澜教授说:教授说:一个教 一个教师写一辈子教案不一 师写一辈子教案不一定成为名师,如果一 定成为名师,如果一个教师写三年的反思,
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孔凡哲-从小课题研究到校本研究-
教师专业发展
的若干
途径
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——吉林省中小学“小课题研究”研讨会松原 松原 2010 2010--05 05--20 20 2010 孔凡哲教育科研基本功-专题国家基础教育实验中心 国家基础教育实验中心 副主任 副主任东北师范大
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途径
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——教师专业发展新途径单击此处编辑母版标题样式 一、网络教研相关概念二、网络教研的作用 三、常态教学中如何开展网络教研团队活动 四、网络教研团队竞赛赛项介绍 单击此处编辑母版标题样式 1.1.网络教研
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教师专业发展
的内涵及
途径
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教师专业发展的内涵及途径第一章 教师专业发展的内涵及途径 教师是专业人员。教师职业的专业性被普遍认可与自觉建设是在20世纪中叶以后 才出现。20世纪80年代以来,教师的专业发展成为教师专业化的方向和主
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教师专业发展
的
途径
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教师专业发展的途径
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促进
教师专业发展
的有效
途径
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浅谈
教师专业发展途径
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浅谈教师专业发展途径
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的
途径
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