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从司马光的人才观和用人哲学谈起.doc
- 第三,司马光从德才两个方面把人才划分为四类:圣人,君子,愚人和小人.认为德才兼备的是圣人,德胜才的是君子,无德无才的是愚人,有才无德的是小人....
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浅谈理实一体化课程评价改革的几点思考《江苏省职业教育课程改革行动计划》对课程评价改革提出的要求是:"树立正确的职业教育人才观和质量观,突出教育评价的教育功能,全面反映学生的学习经验,及时发现和激发学生多方面的潜能,帮助学生认识自我、建立自信;重视对学生的学习过程的评价,强化对学生的综合实践能力的考核,充分反映学生不同智能类型和水平;切实重视对学生的表现性评价,建立以能力为本位,评价主体和方式多元化的中等职业教育课程评价体系" 。.doc
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树立科学人才观的重大现实和理论意义.doc
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树立新时期正确的人才观_质量观和教学观加快高职高专教学改革与建设.doc
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以正确的人才观和健全的制度促进职业教育的改革与发展.doc
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诸子人才观和现代人才学.ppt
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人才观和成才观.doc
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树立新时期正确的人才观、质量和教学观.doc
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制定公司人才观和培训体系2300字.docx
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人才观和成才观.doc
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向豆丁求助:有没有人才观和?