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园本教研促进幼儿教师专业成长的研究--以湖南大学南校区幼儿园为例.pdf
湖南师范大学硕士学位论文园本教研促进幼儿教师专业成长的研究——以湖南大学南校区幼儿园为例姓名：银小贵申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：杨莉君20090501摘要园本教研是幼儿教师专业成长的平
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【精品】《优秀教师的专业成长》讲座ppt62.ppt
凉山州专家型教师凉山州学术和技术带头人 中学高级教师中小学教育研究室主任 西昌学院副教授欢迎访问业锋教育在线 谌业锋主页 jksyf.scxxt.co
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幼儿教师的专业成长.ppt
幼儿教师的专业成长沈阳师范大学 但菲教授幼儿园教师是履行幼儿保育和教育职责的专业人员《专业标准》是国家对幼儿园教师的通用标准，是对合格幼儿园教师的基本专业要求幼儿园教师需经过正规的专业性训练，具有良好
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转型期应用型本科院校教师专业成长的几个问题.ppt
陶红教授二、应用型本科院校教师专业需求与发展规律三、应用型本科院校专业教师成长路径四、思考：学术职业与教师生涯一、应用型本科院校的定位与发展进程3*一、应用型本科院校的定位与发展进程（二）应用型本科院
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教师专业成长手册 模板.doc
教师专业成长手册学年 任教学科任教班级 目录我的信息 我的发展规划 我的学习 师德培训 业务学习 教育名著读后感 我的教研 听课 公开课教学反思 我的成果 我的特色 我的总结 照片出生年月 参加工作时
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教师个人专业成长档案.doc
教师个人专业成长档案教师个人专业成长档案教师个人专业成长档案
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有效教学研究舆实践--教师专业成长档案袋.doc
《有效教学研究与实践》《有效教学技能研究与实验》 课题名称 ——有效技能的应用于创新之有效提问 教师姓名 所授学科思想品德 学校名称 合肥市庐阳中学 起始时间 2007 年10 完成时间2010 1、
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领域教学知识(PCK)与幼儿园教师专业成长.ppt
如何提升幼儿园教师的PCK?如何理解学前领域的教师PCK? 何谓PCK？ 一、何谓PCK？一、何谓PCK？ 学科教学知识（Pedagogical Content Knowledge) ——教师个人教学
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[教育教学精品论文]国小校长教学领导对初任教师专业成长影响之个案研究.doc
本研究采质化研究方式进行，旨在探讨校长在教学领导的实务过程中，可以如何有效协助初任教师专业成长；同时对初任教师而言，经历了此一历程，其专业成长究竟有何进展。过程中采参与式观察与个案研究，以初任教师专业
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青年教师专业成长的基本路径.ppt
青年教师专业成长的基本路径
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向豆丁求助：有没有专业成长的?

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