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- 向一元一次方程转化说课稿 [初中数学 讲课教案 PPT课件]: 向一元一次方程转化一、教材分析
二、学情、学法分析
三、教学方法
四、教具设备
五、教学流程设计
六、板书设计
七、教学理念设计说课的程序:一、教材分析1、教材的地位和作用
《向一元一次方程转化》是七年级下册第
十二章第二节课内容的第一课时，本节课是
学生在认识二元一次方程组的基础上，会用
代入消元法将二元一次方程组转化为一个一
元一次方程，达到解题的目的。代入消元法
是解二元一次方程组的基本方法之一。为以
后的学习奠定基础.2、教学目标 根据新课标的要求和七年级学生的认知水平，特确定本
节课的教学目标：
（1）知识技能：探索二元一次方程组的解法，体验“消元”
方法和转化的数学思想，并引导学生从不同角度思考问题，
提高学生的分析问题、解决问题的能力。
（2）过程方法：通过观察、讨论、验证等活动，培养学
生的探究能力和运用已有知识解决问题的能力。
（3）情感态度：通过小组内的合作交流，激发学生的求
知欲，培养学生的团队精神和集体意识，增强学习数学的信
心。 3、教学重点、难点
会用代入消元法解二元一次方程组
如何用代入消元法“消元”。二、学情、学法分析 七年级学生已经会解一元一次方程。因此，本节课的重点是通过消元，将二元一次方程组转化为一个一元一次方程来求解。
根据新课标的要求，遵照新教材自主、合作、探究的学习原则，本节课的学习方法为“自主探究、合作交流”。
三、教学方法 本节课结合七年级学生的思维特征，采
用启发式、引导发现法、合作探究法、师生
互动等教学方法，充分发挥学生的主动性、
积极性，并利用上台板演、同桌互改等方式
达到会用代入“消元”法解二元一次方程组的
目的。四、教具准备
多媒体课件
五、教学设计（三）、应用新知，体验成功
（二）、师生互动，探求新知
（四）、巩固提高，能力升华（五）、课堂小结，深化目标
（六）、作业布置,知识延伸
实施过程
(一)创设情境,导入新课
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