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[管理学]教师工作价值观、成就动机与工作投入的关系研究.pdf
- [管理学]教师工作价值观、成就动机与工作投入的关系研究
江西师范大学 硕士学位论文 教师工作价值观、成就动机与工作投入的关系研究 姓名：周英 申请学位级别：硕士 专业：应用心理学 指导教师：李文虎 20090525
教师．ｒ＝作价值观、成就动机与．ｔ作投入的关系研究
摘
要
随着积极心理学和积极组织行为学研究的兴起，人类的长处和积极心理能力 得到了日益广泛的关注和研究。在此背景下，作为一种积极的个人状态，工作投 入（ｗｏｒｋ ｅｎｇａｇｅｍｅｎｔ）走进了人们的视野，成为组织行为学和人力资源管理领 域新的研究热点。改革开放三十年来，教师自身的研究得到广泛的关注。本研究 对南昌市在职教师的工作投入、工作价值观以及成就动机的关系进行了初步的调 查和研究，目的在于为调整和提高教师的工作投入状态提供思考和借鉴，并为今 后提供恰当的干预措施提供参考。 本研究通过对南昌市的教师进行问卷调查，总共发出问卷３５０份，收回问卷 ２８５份，有效问卷２８５份。回收的数据利用ｓｐｓｓ统计软件进行处理，结果表明： （１）教师的工作投入总体水平一般；教师在工作价值观上得分不高，在成 就动机水平上得分偏低。 （２）教师的目的价值观和成就动机水平与工作投入及其各个维度之间存在
的显著的正相关。
（３＞自我成长、尊
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work-family conflict an investigation on job involvement,:工作家庭冲突对工作投入的调查,.pdf
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- 员工工作满意度、工作投入和工作绩效关系的研究——以温州企业为例
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科研技术人员核心自我评价与工作倦怠_工作投入的结构方程分析.pdf
- 摘要】 目的:探讨在中国文化背景下公司内技术部门人员核心自我评价是否包括集体自尊的维度及其与工作投入、工作倦怠的关系。方法:在人力资源部门人员的指导下,301名公司技术部门人员填写了工作倦怠量表(MBI-GS)、工作投入量表(UWES)、经典核心自我评价4个分量表、集体自尊量表以及核心自我评价集成量表(CSES),并以密封信封方式提交。结果:(1)集体自尊对核心自我评价的载荷为0.68,是核心自我评价的重要因素。(2)加入集体自尊维度的核心自我评价对工作投入和工作倦怠路径系数分别达到了0.79和-0.54。(3)采用集成核心自我评价量表测量也支持了这一结果,对工作投入和工作倦怠各维度的回归系数均达到了显著水平。结论:集体自尊是中国文化背景下技术部人员的核心自我评价重要成分,且加入集体自尊维度的核心自我评价对工作投入和工作倦怠均有较好的预测作用。
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基于jd-r模型的工作投入实证研究.pdf
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员工工作投入感结构及其影响因素研究.pdf
- 员工工作投入感结构及其影响因素研究
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领导信任对员工工作投入的影响研究.doc
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向豆丁求助：有没有工作投入?
