省特级教师讲师团巡回讲学体会：平平淡淡才是真

近十年来，我们的语文课堂如繁花争春斗妍，绚丽多彩。然而面对这一股春花之潮，我们不经意地发现，在小语课堂改革过程中，语文课堂中存在着种种浮躁喧哗，主要表现在：虚——训练落空，虚以应付；闹——表面热闹，缺乏深度；杂——个人展示，大量旁观；碎——肢解文本，缺失整体；偏——轻视传授，一味探究；冷——众手不举，百鸟压声。这样的语文课堂，语言文字得不到有效的训练，语文能力得不到有效的培养与发展。面对这些非本色现象，我们曾经不停地追问：语文教育的真谛是什么？语文课堂的根基在何处？语文教学何去何从？在这次的培训活动中，我们终于找到了答案。