ECO-E生态教学动物课堂探析

ECO-E生态课程体系建议家长、老师“要和幼儿一起通过户外活动、参观、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程”。相较于植物课堂，孩子们动物课堂上更加注重人-物交流，因此也增加了孩子们参与活动的体验感。而真正情感价值观的形成，必须是体验过后心理共鸣的产物。