幼儿社会生活实践活动的探索研究课题研究报告
本文档由 豆豆 分享于2009-04-02 01:46
念,得到多元的体验. 5.让日常生活环节成为幼儿没有压力,没有干扰的做中学活动. 杜威教育论指示:"...放在固定的位置.老师是用这样的方法让孩子实践的:边念儿歌边叠衣服:先睡觉,再关门,关左门,关右门,抱臂,弯腰,压...
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