幼儿园主题活动的指导策略

一、我省幼儿园主题活动开展情况（三）主题的切入（四）预设主题网络●怎样看待生成活动主题书应当有思想、有内涵，符合《纲要》精神，体现新的教育思想和理念。尤其是反思和收获部分，要有见解、有深度，有教师对主题的理解，对幼儿的观察、对幼儿发展水平的了解，对活动存在问题的思考。