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模块七教学设计方案赏析与评论-第1组(少儿读物资料).doc
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模块七优秀设计赏析与评论.pdf
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模块七活动3优秀设计赏析与评论.doc
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[幼儿/小学教育]模块七教学方案《身边的行程问题》优秀设计赏析与评论.doc
- [幼儿/小学教育]模块七教学方案《身边的行程问题》优秀设计赏析与评论
这节数学课的设计的突出优点是： 将数学问题生活化， 一、将数学问题生活化，巧设问题情境 首先提出问题，美国飞人格林以 9.87 秒夺得男子 100 米金牌，每秒钟跑 10.13 米的实例，让 学生指出实例中的速度、时间和路程，找到它们之间的数量关系。再提出问题：选择何种交 通工具到达各地？让学生们分组带着问题， 分组上网查找前往目的地的车程和路线， 利用网 络查找用于解决交通费用问题的信息。 在查找过程中相互协作， 并对查找到的路线和车程进 行统计归纳。利用已经学过的数学知识——时间、路程、速度三者之间的数量关系，利用 Excel 工具计算已知两个量求第三个量的问题，计算单位准确无误。计算的结果进行比较， 对采用哪一种交通方式作出恰当的决策。 课后应用本课知识和方法， 选择寒假出游或回老家 的交通方式。 二、借助生活实际与多媒体，感悟知识内涵 借助生活实际与多媒体， 多媒体技术和教学整合，使学生直观了解相遇问题的情境，采用了表演、动画、图表、图文 结合及线段图等多种呈现方式，让学生自己去选择信息、筛选信息、整合信息，从而切实培 养学生解决实际问题的能力，并通过研究、解决实际问题，让学生体验数学的价值，掌握解 答问题的方法，学会用数学的思维方式去
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向豆丁求助：有没有评论模块?
