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寄语青年学子
"我做学问和做人的体会"
漫谈学术人生
同济大学 范立础
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胡锦涛主席2003年曾指出
实施人才强国战略 牢固树立人才资源的观念 牢固树立人人都可成才的观念
坚持德才兼备原则 不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份 人民日报社论(2003年)-国以才立,政以才治, 业以才兴!
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科教兴国 人才为本
要破除"万般皆下品,唯有读书高" 人力资源要破除"劳动力市场和人才市场 如果用13元钱来投资,12元钱是物,1元钱是人 这是"以物为本"非"以人为本" 美国为例:人力资本,土地资本和货币资本的比例 为:64:20:16
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科教兴国
科教兴市
"创新是核心,人才是关键"
对教育,对 人生必然引 出二个议题 如何培养"创新"人才!? 如何使自己成为 " 创新 " 人才!?
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李国豪校长:
"教育,要重视人格塑造,培养合格的 人 才,学会做人更重要,教师不仅是一种职业, 也应是塑造人的知识,人格,思想的事业".
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知识,能力,品德, -品德是首 位的- 品 德教育从孩子开始 教育要言传身教
李政道,他的导师费米(国际著名物理学家),每 周一定要有半天时间交谈,谈什么呢?社会,人生观,世界 观,海阔天空,专业,什么都谈.这就是影响,这就是潜移 默化(摘自朱高峰:谈工程教育,刊于高等工程教育研究 2004 5)
6
品德从何而得:
幼年-家庭教育 少年～青年- 家庭,社会,学校,
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三一办公
