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冷热与温度》说课稿.docx
《冷热与温度》说课稿
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四年级上科学评课冷热与温度苏教版.docx
四年级上科学评课冷热与温度苏教版
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四年级科学《冷热与温度评课稿(教学资料).doc
Doc-942049;本文是“中学教育”中“中学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共840字,word格式文档。内容摘要:教学环节设计科学,注重了学生动手能力的培养,充分体现了学生是科学学习的主体,体现了以学生为主体,教师为主导的教学思想,以生活经验入手,激发了学生的兴趣,学生亲自动手感知水的冷热,亲自练习测量水温的方法,分小组进行实验,给予学生充分体验的时间,锻练学生动手、思维以及组织能力,注重了教师在科学探究中引导者、组织者作用的发挥,注重学生学习方法的指导,用科学的学习方法学习科学知识,学生良好的实验习惯有待养成,对于温度的概念的形成有些突然,可以直接让学生摸一摸桌上三杯不同温度的水,直观感受物体的冷热,从而自然地引出物体的冷热程度叫温度的概念。
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《冷热与温度》课件
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(苏教版)四年级科学上册冷热温度.ppt
课件
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苏教版小学科学四年级上册《冷热温度.ppt
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