活用模型解决高中生物中难点

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的。有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。这种运用模型解释复杂的研究对象的方法称之为模型方法。在高中生物教学中，运用模型方法可以发挥学生的主观能动性，培养学生理性思维和立体形象思维、培养动手能力以及团队合作精神，也能促进课堂中的师生互动，使课堂不再枯燥和乏味，能大大提高学生的学习兴趣，也能帮助教师找出教学过程中存在的问题，改进教学方法。模型的建构在高中生物课程中逐渐突出他的重要地位。