问 题 设 置 一 ： 今 天 数 学 考 试 成 绩 知 道 了 ，（ ）
问题设置二：看着同桌红红取得满 分 ， 明 明（ ）心里暗暗的想（ ）
提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷
问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的 100 分，（ ）
提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣 喜 若 狂 喜 笑 颜 开 、 笑 逐 颜 开
问 题 设 置 四 ： 仔 细 一 看 ，（ ）
主要引导孩子想象明明的内心活动；
问 题 设 置 五 ： 明 明 来 到 办 公 室（ ）
问 题 设 置 六 ： 老 师（ ） ， 明 明（ ）
看图训练范文：
今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100 分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100 分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100 分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100 分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
