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被除数是0的除法.doc
被除数是0的除法》被除数是0 的除法 的除法》教学反思1 \领会教材意图,合理取舍教材《被除数中有0 的除法》教材中情景图是通过猴子捞月亮的故事实现使学生理解0 除以一个不是 数都等于0。情境中原先出
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被除数是0的除法.doc
“被除数是0的除法”新授课教学设计及实践反思 松江区李塔汇学校 夏飞飞 教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学二年级第一学期:P35。 教学目标: 1、知道0 除以任何数非零数商都是0。 2、引领学
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被除数是0的除法”新授课教学设计及实践反思.doc
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被除数是0.doc
被除数是0
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被除数是小数教案.doc
篇一:除数是两位小数的除法教学设计 除数是两位小数的除法教学设计 结合具体问题,经历自主探索除数是两位小数的小数除法计算方法的过程; 在讨论具体问题的过程中,发展学生的分析能力、类推能力和抽象概括能力
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被除数是0的除法.doc
被除数是0的除法
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被除数是0的除法.doc
被除数是0的除法 教学内容 教材P28 教学目标1、知识与技能:理解、掌握0 除以任何不是零的数都得0 2、过程与方法:围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧四徒展开情节,以生动有趣的“猪 八戒吃西瓜”的
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被除数是0的除法.ppt
被除数是0的除法被除数,0的除法,被除数是,是0的除法,是0的,被除数为0
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被除数是零的除法.ppt
平均每个小朋友可以分到几只苹果呢? 算式:______________ 需要多少只果盘呢? 算式:______________ 猜一猜,盒子里会有多少粒糖呢 当盒子里只有4粒糖的时候, 每人能够分到几
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被除数是0的除法.docx
教案20被除数为0 的除法 编辑版 word 胡桥学校 教学内容:二年级教本 p35 被除数为0 的除法 熟练掌握0除以任何非零数,商都是零。 通过小组合作学习,增强学生之间的合作意识。教学重点:熟练

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