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儿童语言表演艺术教学目标1.doc
儿童语言表演艺术教学目标1
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儿童学习语言表演的重要性.doc
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《朗诵语言表演艺术考级辅导教程(儿童卷)》教学案.doc
《朗诵语言表演艺术考级辅导教程(儿童卷)》教学案
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[小学教育]《朗诵语言表演艺术考级辅导教程儿童卷》教学案.doc
[小学教育]《朗诵语言表演艺术考级辅导教程儿童卷》教学案

《朗诵语言表演艺术考级辅导教程(儿童卷)》教学案 第一课 1、表演游戏训练：课堂训练时间大约 10 分钟；1）“声东击 西”“指挥五官” “声东击西”是一种对孩子快速反应能力进行的训练，一是孩 子们注意力必须非常集中，非常认真听对方发出的口令，随 即迅速作出相反的动作反应。对提高孩子们的观察力、判断 力、快速思维能力都有很大的帮助。2）记忆训练：蓝天、 白云、……（主持表演儿童卷第 61 页） 。顺势记住要背的词 组，熟练后反过来背诵。2、语音练习：课堂训练时间大约 15 分钟；1）ao—复韵母，(前响复韵母：发音时前强后弱) 发音部位由 a 向 o 滑动。包、猫、刀、脑、高、抄等； （主持 表演儿童卷第 62 页） 。2) au—复韵母，发音部位由 a 向 o 滑 动。欧、否、偷、扣、抽、收等； （主持表演儿童卷第 62 页） 。 3、朗读练习： ao—“小猫穿花袄，……”（主持表演儿童卷第 62 页） 。 ou—“小海鸥，要飞翔，……”（主持表演儿童卷第 62 页） 。 复韵母的朗读过程要注意声母配合时不同的发音嘴型。例如 翘舌音、平舌音、舌尖音、舌根音等等，一旦声母发音出现 偏差，发出来的字、词音就不是那么回事了。4、补充教材： 绕口令《毛毛和涛涛》课堂训练时间大约 15 分钟； 毛毛和涛涛，赛跑又跳
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