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- 《爱护公物》教学设计一．教学目标： 、培养学生爱护公物的好习惯。教学难点：如何爱护公物。 二．设计理念 道德缺陷论者认为，弱智儿童的道德有缺陷，智力发展对常态的偏离必然导致道德发展对常态的偏离。有的家
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- ? 学习纪律：老师不在也一样遵守纪律，认 真学习，晨读很自觉地读书。。总结上周表现——优点。总结上周表现——不足。总结上周表现——不足。总结上周表现——不足。总结上周表现——不足。总结上周表现——不足。总结上周表现——不足。? 班级卫生：垃圾掉在垃圾箱外面。个别同学在墙壁、 地面和黑板上乱涂乱画 。。总结上周表现——不足。?安全：发现还有一些早到校现象 。。总结上周表现——不足。安全！。到校时间。本周主题：爱护公物。你能够说出在校园生活中「公物」的例子吗？。同学们，想一想平时 自己是怎么对待学校的公 物的？。南门进，北门出。 小便入池讲文明。。不拥挤，不打闹，。他在干什么？。我们应该怎么做？。看到这种行为要及时 制止。。他在干什么？。我们应该怎么做？。他在干什么？。我们应该怎么做？ 要讲卫生，不能随 地乱扔垃圾。。他在干什么？。我们应该怎么做？。他在干什么？。我们应该怎么做？。保护草坪花坛，不 随意践踏。 看到这种行为要及 时制止。。他在干什么？。我们应该怎么做？。他在干什么？。我们应该怎么做？。爱护墙壁，不可在 墙壁上乱刻乱画。 看到这种行为要及 时制止。。1、不乱涂、乱刻、乱画 墙壁和门窗、玻璃、桌凳， 不在门厅走廊、楼道及室内 踢球、打球。 2、关门窗时要小心，以防 打碎玻璃，不准用脚踢门， 要爱护门锁，做到人走关窗 锁门。 3 节约用电，不随便开拉电 灯，做到人走灯灭；不浪费 自来水和开水，水头用完后 立即关好。 4、班内的卫生工具要爱护， 使用后放。
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向豆丁求助：有没有爱护公物?
