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初一数学有理数教案整章.doc
 1.本章教材注意突出学生的自主探索,通过一些熟悉的、具体的事物,让学生在观察、思考、探索中体会有理数的意义,探索数量关系,掌握有理数的运算。教学中要注重让学生通过自己的活动来获取、理解和掌握这些知识。   2.与传统的教材相比,本章教材注意降低了对运算的要求,尤其是删去了繁难的运算。本章教材注重使学生理解运算的意义,掌握必要的基本的运算技能。同时引进了计算器来完成一些有理数的运算。教学中要注意正确地把握。 3.数轴是理解有理数的概念与运算的重要工具,教学中要善于利用好这个工具,尤其要使学生善于借助数轴学习、理解。 4.本章的导图是天气预报图,是引入负数的实际情景。应该结合教材内容,充分利用导图与导入语,使学生对相反意义的量,对负数有直观的认识。
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新人教版七年级数学第一章有理数整章(教案).doc
第一章有理数 教学目标 1.知识与技能 通过生活实例,了解有理数等知识是生活的需要. 理解并掌握数轴、相反数、绝对值、有理数等有关概念. 通过本章的学习,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运
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第一章 有理数全章教案.doc
第一章有理数 一、全章概况: 本章主要分两部分:有理数的认识,有理数的运算。 二、本章教学目标 1、知识与技能 (1)理解有理数的有关概念及其分类。 (2)能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小
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有理数混合运算(提高习题).doc
飞蝎数学精品资料有理数的混合运算 做完并做对这些题目,你的有理数混合运算保证超级的棒 有理数的混合运算 (一)填空 4.23-17-(+23)=______. 5.-7-9+(-13)=______.
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有理数加法说课稿 [初中数学 讲课教案 PPT课件].ppt
有理数加法说课稿 [初中数学 讲课教案 PPT课件]: 李岩有理数加法说课稿说课内容:《有理数的加法》的第一课时 一、说教材: 二、说教法: 三、说学法: 四、说教学程序: 一、说课 (一)地位和作用 (二)课程目标 (三)教学重点、难点: (一)地位和作用 有理数的加法是小学算术加法运算的拓展,是初中数学运算最重要,最基础的内容之一。熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提,同时,也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础。有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上,有较强的生活价值,体现了数学来源于实践,又反作用于实践。就本章而言,有理数的加法是本章的重点之一。学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式(确定结果的符合和绝对值),关键在于这一节的学习。一、说课 (一)地位和作用 (二)课程目标 (三)教学重点、难点: (二)课程目标 1、知识与技能目标: 2、过程与方法目标: 3、情感态度与价值观目标:1、知识与技能目标:⑴了解有理数加法的意义。 ⑵通过探索有理数加法法则的过程,理解并掌握有理数加法的法则。 (3)运用有理数加法法则正确进行运算(主要是整数的运算)。 (二)课程目标 1、知识与技能目标: 2、过程与方法目标: 3、情感态度与价值观目标:2、过程与方法目标: ⑴在教师创设的熟悉情境与学生探索法则的过程中,通过观察结果的符号及绝对值与两个加数的符号及其绝对值的关系,培养学生的分类、归纳、概括的能力。 (2)在探索过程中感受数形结合和分类讨论的数学思想。 (3)渗透由特殊到一般的唯物辩证法思想(二)课程目标 1、知识与技能目标: 2、过程与方法目标: 3、情感态度与价值观目标:3、情感态度与价值观目标:(1) 通过师生交流、探索,激发学生的学习兴趣、求知欲望,养成良好的数学思维品质。 (2)让学生体会到数学知识来源于生活、服务于生活,培养学生对数学的热爱,培养学生运用数学的意识。 (3)培养学生合作意识,体验成功,树立学习自信心。一、说课 (一)地位和作用 (二)课程目标 (三)教学重点、难点: (三)教学重点、难点: 重点:理解和运用有理数的加法法则 难点:理...
  • carol 2010-09-27
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有理数及其运算试题总集(含答案).doc
A.-15和5B.-2. 和212C.8 和-(-8) D.13和0.333 2.有理数 在数轴上表示的点如图所示,则 的大小关系是( A.0B.532 C.54 D.54- 5.如果 互为相反数,且
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有理数混合运算经典习题总结_带答案.doc
有理数的混合运算习题一.选择题 A.1000B.-1000 C.30 D.-30 计算222 A.0B.-54 C.-72 D.-18 A.1B.25 C.-5 D.35 A.4B.-4 C.2 D.
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【精品】七年级上数学第一章 有理数加减法练习题集.doc
水之源头人教版七上数学第一章有理数单元及整章练习题 精品下载 1.1-1.2正数、负数、有理数(一) 姓名 一、填空 1、如果零上28度记作280C,那么零下5 度记作 2、若上升10m记作10m,那
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2012年全国各地中考数学解析汇编:有理数.doc
2012年全国各地中考数学解析汇编1 有理数 1.1 正数和负数 1.(2012 浙江丽水3 A.-3B.-2 C.+3 D.+2 【解析】根据相反意义的量可知,零上2记作“+2”,则零下3记作“-3
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初一数学有理数计算500题.pdf
2012初一年级有理数计算题集 使用说明:本题集的制作初衷是为学生提供计算题目以便强化计算能力。 500道,1-445 题为基本四则运算,建议每天做 20 道,如能保证答题准确率在80%以上,说明计算
  • sfsf68 2015-05-29
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向豆丁求助:有没有有理数?