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扶优辅差.doc
要想全面提高学科教学质量，必须把扶优辅差工作切实抓好。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长及综合素质的能力，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题——差生的转化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢？人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生，要求我们教师道德要更新教育观念。
社会上对人才的片面认识，家长望子成龙的迫切心情、片面追求升学率的偏颇倾向，严重干扰了教师对学生的正确看法。事实上在任何时候，每个学生以展都不可能是完全一样的。在智力发展上，有的孩子先觉早悟，有的却是顽钝后醒。此外，从才能表现方面来说，有的孩子学习善于抽象思维，有的却长于形象思维，有的孩子学习科学文化知识能力较弱，但动手操作能力却很强。因此，只有我们做老师的用全面的观点看待差生，才是保证做好差生转化工作的前提。
下面就差生转化工作总结了几点做法
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因材施教,培优扶差.doc
因材施教，培优扶差——湘西州“十二五”教育科学研究项目成果总结 永顺县溪州中学课题组 因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点
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培优扶差小结.doc
在培优这方面，我采取的主要措施是课堂上多提问，当他们提前完成任务时，鼓励他们自学下一阶段的学习内容，课后鼓励他们多看课外书。从这几次的测验成绩可知，他们的成绩保持下来了，但高分层不够高，也不够多，大部
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培优扶困记录 培优扶差个案记录.doc
一、刘芷怡是一个非常可爱又稳重沉稳的女孩，她脸上总是挂着微笑，充满了快乐。刘芷怡还是一个全面发展的学生，她兴趣广泛，文理兼备。刘芷怡在学习上非常主动，经常搜集一些学习资料和习题。她叫父亲到书店买资料，
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小学三年级英语,扶优补差方案.docx
时间：2021年11 月18 学海无涯页码：第- 小学三年级英语,扶优补差方案欢迎来到策划栏目，本文为大家带来《小学三年级英语,扶优补差方案》，希望能帮助到你。 篇一:小学三年级英语,扶优补差方案 小
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五年级培优扶困总结.doc
板塘小学2014年上学期五年级数学减负提质和培优辅困总结 学校:板塘小学 任课教师: 时间:2014年上期 减负 措施这个学期认识到培优扶困工作是很重要的。而素质教育的首要标志是学校教育要面向全体学生
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培优扶差记录表.doc
大湾中心小学培优扶差记录表2012 学年第 科目:数学 任课教师： 学生姓名 性别 出生年月 家庭住址 家长姓名 联系电话 学生 基本 情况 基础知识薄弱，书写较差，不能按时按质完成作业，经常迟交或缺
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培优扶困工作计划.doc
培优辅困工作计划为了全面实施素质教育，让每个学生都学有所成，成为社会的有用之才；为了教育的公平和社会的和谐发展，让每一个家长放心，办社会满意的学校教育。我校根据自身的实际情况，全面开展培优扶困工作。
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一年级语文培优扶困计划.doc
一年级语文培优扶困计划计划,语文,一年级培优,一年级,培优扶困
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如何进行课外辅导--培优扶差.doc
如何进行课外辅导--培优扶差
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