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我不是懦夫.doc
5、我不是懦夫一、教学目标 1、沉入文本，品读文本，通过抓住关键词句和语言的表达方式来调动学生的心灵感受，由 表及里地理解作者的心路历程。 2、学习通过心理描写表现人物的手法。 3、学习本文主人公在极
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勇士与懦夫10.5.ppt
勇士与懦夫10.5勇士与懦夫10.5勇士与懦夫10.5
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我不是懦夫练习.pdf
我不是懦夫一、看拼音 Bngku hubichu 万念俱灰：（2）寸步不离：2、第十一段“寒风 瑟瑟，在平台上形成一股旋风 的歌声越发 用在一起，有着怎样 的表达 效果？4、 的表达作用，（1）在家人
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我不是懦夫教学设计.doc
《语文课程标准》中提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。学生、教师、文本三者之间是一种互动关系，文本提供师生对话的资源，学生和教师通过对话，相互
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我不是懦夫教学设计.doc
教学目标的制定课堂目标的制定,是整个教案的指导思想.从教学情况看来,我的目标意识还算明确.在知识体系的梳理中结合本文的特点,不难找到"心理描写"这个切入口....精编资料 教学目标的制定课堂目标的制定
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我不是懦夫(节选) 学案.doc
我不是懦夫（节选）学案 一天晚上，我像往常一样推着步行器一点点向前挪动。哥哥要求我目视前方，脚踩在地板中央的直线上。可我的脚不听使唤，一迈步就不由自主地向两边甩去。哥哥毫不留情地把我抱回原位，重新开始
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《我不是懦夫》文与案.docx
我不是懦夫（原文）术后的并发症像事先约好似的轮番袭击我，使我一次次处于绝望和崩溃的边缘。以往依赖仅存的一线希望与病魔抗争，希望破灭后我选择了沉默。 1995 日，这一天是助残日。医院大厅里挂满了写着标
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《我不是懦夫》教案(北师大九年级必修).pdf
《我不是懦夫》教案(北师大九年级必修)《我不是懦夫》教案(北师大九年级必修)《我不是懦夫》教案(北师大九年级必修)
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沪教版语文九上《我不是懦夫》word复习题.doc
2010学年第一学期初二年级语文期中考试考前复习卷——《我不是懦夫》 1. 课文主要写了哪三件事？ 2. 全文一共42 段。可以把本文划分为四个部分，写出每个层次的大意。 第一部分〈第１段〉， 第二部
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2012(五四制)沪教版语文九上《我不是懦夫》ppt课件1.ppt
1993年7月23日，宁夏银川机场发生了一场罕见的空难，机上108位乘客和5名机组人员只有40人幸存。一位幸存
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