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教师
考试
之
教育心理学
,
教育
学复习资料
包含7篇文档
教育心理学试题2
教师资格认证心理学打印部分
教育学填空题
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教师招聘
考试教育
学,
教育心理学
复习资料
包含5篇文档
(最新)中小学教师职业道德复习资料(测试题,判断选择,简答、案
教师招聘考试教育学、教育心理学复习资料大汇总
2009年教师招聘考试复习资料总汇
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195
2009年教师资格
考试
《
教育心理学
》章节复习指导
.doc
第一章第一节教育心理学的研究对象与研究内容1.识记教育心理学的概念。 2.了解教育心理学的研究对象。 3.理解教育心理学的研究内容。 (一)教育心理学的界定 教育心理学可以从广义与狭义两个方面理解。
wa617318
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53
2010年教师资格
考试
中学
教育心理学
综合模拟试题
.doc
2010一、单选题 1.教—学过程的三种过程是( A.学习过程、教学过程和评价—反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程 2.教育心理学
伤疤也微笑
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教师证资格
考试
《
教育心理学
》知识重点梳理
.doc
教师证资格考试《教育心理学》知识重点梳理第一章教育心理学概述 第一节教育心理学的研究对象与研究内容 1、教育心理学是一门研究____的科学。(学校情境中学与教的基本心理规律) 2、教育心理学旨在理解_
gexu1234
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130
复件 2010教师资格
考试
《
教育心理学
》指导纲要(演示用20100410)
.doc
中学教师资格证考试《教育心理学》辅导提纲前言一,试题覆盖面100%的章,70%的节二、能力层次要求识记20%;领会40%;简单应用25%;综合应用15%;三、题型及分数分布1.单项选择2. 简述3.
daihu588
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33
教师招聘
考试
《
教育心理学
》复习题目
.doc
教师招聘考试《教育心理学》复习题目一、填空题 1、从学科范畴看,教育心理学是一门___________________的交叉学科。 2、从学科作用看,教育心理学是一门_________________
丹丹
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自学
考试教育心理学
复习资料
.doc
自学考试教育心理学复习资料
学府教育网
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11
教师资格证
考试
中学
教育心理学
试卷及答案
.doc
第一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个备选答案中,只有一个是符合题目要求的,反所选项前的字母填在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。
公务员
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458
教师招聘
考试教育
学、
教育心理学
复习资料大汇总
.doc
教师招聘考试教育学、教育心理学复习资料大汇总2006-2010 年教师招聘考试真题和模拟试卷及其答案复习大资料包 甘肃省2008年特岗教师考试试题(附答案) 2010年特岗教师招聘考试教育理论综合知识
809420讲40丶v
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130
[其它
考试
]
教育心理学
章节习题
.doc
[其它考试]教育心理学章节习题
第一章 1.西方公认的科学教育心理学的创始人是( ) 。a a.桑代克 b.斯金纳 c.华生 d.布鲁纳 2.1877 年( )出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。d a.赫尔巴特 b.桑代克 c.华生 d.卡普捷列夫 3.教育心理学主要研究的是学校教育中的( ) 。d a.学生的学习 b.教育措施 c.学校环境 d.教与学的规律 4.教育心理学初创时期的时间大致为( ) 。c a.19 世纪 20 年代以前 b.19 世纪 80 年代 c.20 世纪 20 年代以前 d.20 世纪 80 年代 5.科学教育心理学的诞生是在( ) 。a a.1903 年 b.1913 年 c.1924 年 d.1934 年 6.20 世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是 1908 年由房东岳翻译,日本的小原又一撰写的( ) 。a a. 《教育实用心理学》 b. 《教育心理学》 c. 《教育心理大纲》 d. 《教育心理统计》 7.教育心理学完善时期的时间大致为( ) 。d a.19 世纪 20 年代以前 b.19 世纪 80 年代 c.20 世纪 20 年代以前 d.20 世纪 80 年代以后 8.学习的主体因素是( ) 。a a.学生 b.教师 c.教学内容 d.教学方法 9.心理学作为一门独立的科学诞生于( ) 。a a.1879 年 b.1897 年 c.1789 年 d.1798 年 10.教育心理学的发展时期是( ) 。b a.20 世纪 20 年代以前 b.20 世纪 20 年代至 50 年代
c.20 世纪 60 年代至 70 年
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2010年教师资格
考试
中学
教育心理学
考核精要
.doc
2010年教师资格考试中学教育心理学考核精要,心理学概论,中学教育学心理发展与教育,学习的基本理论,学习动机,学习迁移,知识的学习,技能的形成,学习策略,问题解决与创造性
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