91
【精品】汉语趋向补语的认知研究.pdf
黑龙江大学硕士学位论文汉语趋向补语的认知研究姓名:李佰亿申请学位级别:硕士专业:汉语言文字学现代汉语语法指导教师:戴昭铭20070531中文摘要中文摘要趋向补语研究一直是汉语学界的一个热点,同时也是一
54
现代汉语"V出来"结构中趋向补语"出来"的语义认知研究.pdf
现代汉语“V出来”结构中趋向补语“出来”的语义认知的研究“V,认知,语义,现代汉语,研究,认知的,趋向补语的,趋向补语,趋向补语“,现代汉语中
30
认知视角看对外汉语趋向补语教学.pdf
从认知视角看对外汉语趋向补语教学角度,趋向,认知,趋向补语,从认知,对外汉语,从教与学,汉语教学
51
认知语言学视角下上、下类趋向补语的意义分析及对外汉语教学.pdf
认知语言学视角下上、下类趋向补语的意义分析及对外汉语教学
41
现代汉语"V出来"结构中趋向补语"出来"的语义认知研究.doc
现代汉语“V出来”结构中趋向补语“出来”的语义认知的研究,趋向补语,趋向补语通释,复合趋向补语,语义的分析与认知,结果补语,认知语义学,认知语义学 束定芳,什么是补语,英语补语,不定式做补语
75
面向韩国留学生的汉语趋向补语的语义研究.pdf
AbstractII Abstract Chinese mostimportant communication tools continuousdevelopment openingup, Chine
61
(汉语言文字学专业论文)朝鲜族小学生汉语趋向补语习得研究.pdf
(汉语言文字学专业论文)朝鲜族小学生汉语趋向补语习得研究
专著 论文写作 演讲 实验报告 发言稿 调研报告 叙事研究 社会调查报告 研究报告 经验总结 附录 毕业设计 论文答辩 论文摘要 读书笔记 演讲稿 毕业论文 试卷 开题报告 工作总结 化学论文 图片 格式 范文 脆肉鲩 傲风 糖苷键 论文集 参考资料 课程设计 博士论文 硕士论文 学士论文 学术论文 计算机论文 职称论文 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材 DOE 课程设计 社会调查报告 博士论文 硕士论文 学士论文 毕业设计 学术论文 论文答辩 论文摘要 计算机论文 论文 职称论文 开题报告 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材  1、理论客观,具有独创性:
  文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中,所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义,并通过独立研究,
  提出了自己一定的认知和看法。
  2、论据详实,富有确证性:
  论文能够做到旁征博引,多方佐证,所用论据自己持何看法,有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据,准确可靠,精确无误。
  3、论证严密,富有逻辑性:
  作者提出问题、分析问题和解决问题, 要符合客观事物的发展规律,全篇论文形成一个有机的整体, 使判断与推理言之有序, 天衣无缝。
  4、体式明确,标注规范:
  论文必须以论点的形成构成全文的结构格局,以多方论证的内容组成文章丰满的整体,以较深的理论分析辉映全篇。此外,论文的整体结
  构和标注要求规范得体。
  5.语言准确、表达简明:
  论文最基本的要求是读者能看懂。 因此, 要求文章想的清,说的明,想的深,说的透,做到深入浅出,言简意赅。
34
初中级越南学生汉语复合趋向补语习得研究(可编辑).doc
初中级越南学生汉语复合趋向补语习得研究论文摘要 汉语的语法系统特别丰富和复杂。汉语语法里的“复合趋向补语”长期以来 是外国学习者的难点,也是汉语作为外语教学的重点。对于外国学生而言,汉语 复合趋向补语
56
面向汉语教育的趋向动词"起来"作补语的研究.pdf
中文摘要中文摘要 本文考察并分析了‘V起来‘结构的意义,宾语的分布情况,助词‘了’的出 现位置,以及各个形式所具有的主要意义。有关‘起来’的研究大部分只考察‘起 来’所具有的意义,或者只论及宾语的位置
61
(语言学及应用语言学专业论文)外国学生使用汉语趋向补语习得研究.pdf
(语言学及应用语言学专业论文)外国学生使用汉语趋向补语习得研究
专著 论文写作 演讲 实验报告 发言稿 调研报告 叙事研究 社会调查报告 研究报告 经验总结 附录 毕业设计 论文答辩 论文摘要 读书笔记 演讲稿 毕业论文 试卷 开题报告 工作总结 化学论文 图片 格式 范文 脆肉鲩 傲风 糖苷键 论文集 参考资料 课程设计 博士论文 硕士论文 学士论文 学术论文 计算机论文 职称论文 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材 DOE 课程设计 社会调查报告 博士论文 硕士论文 学士论文 毕业设计 学术论文 论文答辩 论文摘要 计算机论文 论文 职称论文 开题报告 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材  1、理论客观,具有独创性:
  文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中,所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义,并通过独立研究,
  提出了自己一定的认知和看法。
  2、论据详实,富有确证性:
  论文能够做到旁征博引,多方佐证,所用论据自己持何看法,有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据,准确可靠,精确无误。
  3、论证严密,富有逻辑性:
  作者提出问题、分析问题和解决问题, 要符合客观事物的发展规律,全篇论文形成一个有机的整体, 使判断与推理言之有序, 天衣无缝。
  4、体式明确,标注规范:
  论文必须以论点的形成构成全文的结构格局,以多方论证的内容组成文章丰满的整体,以较深的理论分析辉映全篇。此外,论文的整体结
  构和标注要求规范得体。
  5.语言准确、表达简明:
  论文最基本的要求是读者能看懂。 因此, 要求文章想的清,说的明,想的深,说的透,做到深入浅出,言简意赅。

向豆丁求助:有没有汉语趋向补语的认知研究?