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KWC SELECTION - Bathworld.pdf
KWC SELECTION - Bathworld
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KWC 体系审核标准.xls
KWC 体系审核标准
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中的缺位议kwc我国政府kwc采购法.doc
中的缺位议kwc我国政府kwc采购法
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WARRANTY ON KWC AND HANSA PRODUCTS.pdf
HANSAPRODUCTSKWC AMERICA extends originalpurchasers itsKWC HANSABrand products effective January non
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po8[财会考试]会议签到单.doc
po8[财会考试]会 议 签 到 单
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pO8除数是两位数的除法教案.doc
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“除数不是整十数的除法笔算(一) 教学设计 除数不是整十数的除法笔算( ”<br /> 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(上册)第 6~7 页。 教学目标 1. 使学生在具体情境中,经历探索三位数除以两位数试商的过程,会用“四舍五 入”的方法把除数看作和它接近的整十数进行试商,并能正确地进行除数是两位数(商 是一位数)的笔算。 2. 使学生在探索计算方法和解决问题的过程中,增强自主探索的意识,培养合作 能力。 教学过程 一、 创设情境 谈话:刚刚开学,同学们都制订了自己的学习计划。请大家打开书第 6 页,我们一 起看一看,小明他们几个人制订了什么样的读书计划?在制订计划中又遇到了什么问 题? 二、 探索算法 1. 收集信息,提出数学问题。 出示例题的情境图。 提问:从这幅插图中,你能了解到哪些数学信息?你能提出一个用除法解决的数学 问题吗?(根据学生的回答板书:小女孩说:“这本书共 192 页。”小明说:“我每天 看 32 页。”问题:小明几天可以看完?) 如果有学生提出“小强是怎么看书的”,提问:如果你是小强,你会怎么计划呢? 让学生自己计划每天看的页数,为后面学习用“五入法”把除数看作和它接近的整十数 试商提供数据。 提问:怎样列式解答上面的问题呢?(根据学生回答,板书:192÷32) 如果有学生提出“小强每天看×页”这一条件,教师也可以引导学生提出“小强要 几天能够看完”这一问题,让学生列出算式,其中最好包含需要用“五入法”把除数看 作整十数试商的。 2. 探索解决问题的方法,理解算理。 (1) 探索“四舍法”试商。 提问:怎样计算 192÷32 的商呢?先列出竖式。(板书竖式) 提问:192÷32 与前面前几节课学过的除法有什么不同?(前几节课学习的算式中 除数是整十数,而这道题除数不是整十数) 启发:除数不是整十数,我们可不可以把它看作一个和它接近的整十数来试商呢? (可以)应该把 32 看作多少?(可以看作 30) 提问:为什么可以把 32 看作 30 来试商?(32 比较接近 30,所以,可以把 32 看作 30) 教师在除数 32 上面用红粉笔板书:30。 再问:想一想 192÷30 应该商几?(商 6)<br />
讲解:这个 6 是 192÷30 的商,是不是 192 ÷32 的商呢,还不能确定,所以我们 说这是试商。现在用 6
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新技术、新功能、新设计: KWC SAROS打造新厨房风尚 全新KWC ....docx
2013年1月31日 &NDASH; 它可以搭配任何一种风格形式,既适合现代感十足的氛围、也能衬托 ... 这款龙头的外观设计极具多样性,适合各种风格— 能够为每个厨房平添异彩。
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涟水县有线电视数字化项目运维服务体系建立、实施方案 根据江苏省广播电视信息网络股份有限公司(以下简称“甲方”)和涟水县广播电视台(以下简称“乙方”)签订的《关于涟水县有线电视数字化项目合作协议》,甲乙
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po8[理财]最新版信诚人寿基本法.pdf
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po8[高一政史地]6历史试题4.doc
po8[高一政史地]6历史试题4

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