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[HR必备]新人培训--企业新晋员工职业化训练教.ppt
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上海HR劳动人事法律法规手册(820页劳动人事政策)-2010年上海HR联盟会员版.pdf
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HR人力资源管理师培训.ppt
22成本合适; 具有岗位所需要的知识与技能的员工。招聘目标1324 。招聘与其它HR活动的关系培训、绩效管理、薪酬、员工关系等工作分析工作要素:工作中不能再继续分解的最小动作单位。 任务:为达到某一明
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[HR必备]劳动法规大全.doc
第一章总则 第二章 促进就业 第三章 劳动合同和集体合同 第四章 工作时间和休息休假 第五章 工资 第六章 劳动安全卫生 第七章 女职工和未成年工特殊保护 第八章 职业培训 第九章 社会保险和福利 第
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哈佛大学HR 课程《员工激励》.pdf
哈佛大学HR 课程《员工激励》,本文以哈佛管理的视角对员工激励的方法及案例分析进行全面剖析,奖惩两者虽然方法不同,着眼点不同,但都有一个核心内容——激励。通过奖励或惩罚激发、鼓励人们向着信息发布者确定的目标调整或增强自己的行为指向和力度。于是一个需要总括奖惩的定义“激励” 便应运而生了。那么,什么是激励呢?对此,智者见智,看法也不一致。现先介绍一下一些学者所下的几种定义。
激励就是“……此时此刻对行动的方向、强度与持续性的(直接)影响”
激励所涉及的是“……行为是怎样发端,怎样被赋予活力,怎样延续,怎样导向,怎样终止,以及在所有这一切进行的过程中,该有机体是呈现出何种主观反应的”。
激励就是“……一个过程,这个过程主宰着人们或较低等的有机体在多种自愿活动的备选形式中所做出的抉择”。
“激励必须研究一组变量与变量之间的关系,这种关系在人的智力、技巧和对任务的理解程度以及环境中所存在的各种制约条件都保持恒定不变的条件下,能说明一个人的行为的方向、幅度和持续性。”
  • 紫琪 2010-05-27
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中国人民大学HR课件劳动关系学231页.ppt
中国人民大学中国人民大学第一讲 第一讲劳动关系基本理论 劳动关系基本理论引导案例 引导案例2005 2005年,大连发生了日资企业罢工事件,罢工波及了 年,大连发生了日资企业罢工事件,罢工波及了包括三

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