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等腰三角形练习.doc
- 周星期班别 姓名 学号 一、学习目标： 1、复习并巩固等腰三角形的有关性质并掌握在等腰三角形中求边或角进行分类讨论得出未知边或角的方法。 2、能利用等腰三角形三线合一及垂直平分线的性质等进行计算。 环
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八年级数学上册《等腰三角形的性质》说课稿 新人教版.doc
- 《等腰三角形的性质》说课稿一、设计理念 《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程”，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记
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等腰三角形(说课稿).doc
- 9.3等腰三角形（说课稿） 一、说教材分析: 1． 教材内容: 本课是九年义务教育课程标准实验教科书七年级(下)9.3 章等腰三角形,本课内容在初中数学教学中起着比较重要的作用。通过等腰三角形的特征反
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等腰三角形练习题.doc
- 该练习题是数学等腰三角形练习题及答案，包括：等腰三角形的性质定理和等腰三角形的判定。
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等腰三角形.doc
- 等腰三角形等腰三角形等腰三角形
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等腰三角形.doc
- 等腰三角形等腰三角形等腰三角形
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专题 等腰三角形.doc
- 专题 等腰三角形专题 等腰三角形专题 等腰三角形
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等腰三角形练习题.doc
- 等腰三角形练习题等腰三角
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8.3等腰梯形.doc
- 一、教材分析
等腰梯形是本章研究的最后一种特殊的四边形.从前后知识之间的联系上看，梯形是平行四边形与三角形知识的整合，在探索它的性质、判定、基本辅助线的过程中体现了化归的思想；从本节在本章节的作用来看，它是整章教学的一个小终点站，可看做前面知识的综合演练，因此本节有着聚拢作用，在本章中占有重要的一席之地.对于提高学生严谨的推理论证能力以及学习类比、转化的数学思想方法有重要作用。
二、学情分析
由于学生在七年级下册已经学过等腰梯形的有关概念，并通过一些直观的方法对等腰梯形的性质进行过探索，所以学生了解这些结论，并且以前的探索方法对证明的思路有所启示。通过添加辅助线的方法，对等腰梯形的性质和判定进行证实和应用.通过本节课的学习，使学生学到转化的数学思想方法。同时培养学生分析问题、解决问题的能力，为今后命题、定理的证实以及有关题型中的计算、证明打下坚实的基础。
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等腰三角形讲义.doc
- 等腰三角形讲义,等腰三角形,等腰直角三角形,等腰三角形的性质,在等腰三角形abc中,等腰三角形边长公式,等腰三角形三线合一,一个等腰三角形,等腰三角形面积,等腰三角形的周长
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向豆丁求助：有没有等腰?
