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高中物理教案
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《动量守恒定律在碰撞中的应用》教学设计教材分析:本节课为普通高中课程标准实验教科书(粤教版)物理选修修3-5第一章第三节内容,是本章的重点内容之一。本节课的设计思路,根据学生的知识结构,以及本节课的特
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同课同构:在碰撞中引领教师成长 基于《二元一次方程》课堂教学的案例分析龙湾区永中中学王雪凤【案例背景】教学研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,是当今新课程改革的必然趋势。校本教研的不断兴起,把教学研究与老师的日常教学实践融为一体,促进教师的专业化成长。作为教师,更就以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视、分析和解决教学实践中的问题。 同课同构 就是其中一种行之有效的教研方法。 同课同构 ,即对同一课题,不同教师针对相同的环节、内容,有相同的构想,利用相同的教
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16.1《实验:探究碰撞中的不变量》学案.doc

向豆丁求助:有没有碰撞中?