112
中级日本留学生汉语结果补语习得对策研究.pdf
中级日本留学生汉语结果补语习得对策研究,汉语补语,现代汉语补语,结果补语 对外汉语,汉语结果补语,对外汉语可能补语教学,对外汉语 可能补语,现代汉语的补语 ppt,汉语中的补语,汉语结果补语式的产生
54
英语母语者汉语结果补语结构习得研究.pdf
硕士研究生学位论文题目: 英语母语者汉语结果补语结构 习得研究 汉语国际教育研究方向: 本研究旨在探讨英语为母语的学习者对汉语结果补语结构的习得情况,汉语中的结果补语结构是指动结式和“得”字句。与前人
45
对外汉语教学中的可能补语偏误分析.pdf
河北大学硕士学位论文对外汉语教学中的可能补语偏误分析姓名:陈东艳申请学位级别:硕士专业:语言学及应用语言学指导教师:郭伏良20070601摘要摘要可能补语是汉语的一种独特的句法成分,是汉语研究中相对薄
48
(语言学及应用语言学专业论文)对外汉语教学中的可能补语偏误分析.pdf
(语言学及应用语言学专业论文)对外汉语教学中的可能补语偏误分析
专著 论文写作 演讲 实验报告 发言稿 调研报告 叙事研究 社会调查报告 研究报告 经验总结 附录 毕业设计 论文答辩 论文摘要 读书笔记 演讲稿 毕业论文 试卷 开题报告 工作总结 化学论文 图片 格式 范文 脆肉鲩 傲风 糖苷键 论文集 参考资料 课程设计 博士论文 硕士论文 学士论文 学术论文 计算机论文 职称论文 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材 DOE 课程设计 社会调查报告 博士论文 硕士论文 学士论文 毕业设计 学术论文 论文答辩 论文摘要 计算机论文 论文 职称论文 开题报告 习题 实验设计 课程目标 习题课 教育实习 教学大纲 教学方法 课堂讨论 课程开发 教学计划 教学水平 实训 课堂教学 网络课程 教学手段 教材  1、理论客观,具有独创性:
  文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中,所提出的问题在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义,并通过独立研究,
  提出了自己一定的认知和看法。
  2、论据详实,富有确证性:
  论文能够做到旁征博引,多方佐证,所用论据自己持何看法,有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据,准确可靠,精确无误。
  3、论证严密,富有逻辑性:
  作者提出问题、分析问题和解决问题, 要符合客观事物的发展规律,全篇论文形成一个有机的整体, 使判断与推理言之有序, 天衣无缝。
  4、体式明确,标注规范:
  论文必须以论点的形成构成全文的结构格局,以多方论证的内容组成文章丰满的整体,以较深的理论分析辉映全篇。此外,论文的整体结
  构和标注要求规范得体。
  5.语言准确、表达简明:
  论文最基本的要求是读者能看懂。 因此, 要求文章想的清,说的明,想的深,说的透,做到深入浅出,言简意赅。
  • kge1 2012-06-09
  • 热度:
77
中、泰 、越学生汉语可能补语习得之语用研究.pdf
中、泰 、越学生汉语可能补语习得之语用研究
58
泰国学生使用汉语结果补语偏误分析.pdf
.I曼曼鼍泰国学生使用汉语结果补语偏误分析语言学与应用语言学专业硕士研究生:王娇娇指导教师:喻遂生教授摘要在汉语作为第二语言的教学过程中,补语系统是一个既复杂又相当重要的语法知识点。由于泰语中没有“补
50
近代汉语可能补语宾语位移现象研究--从v得oc到v得co.pdf
学校代号10524 硕士学位论文近代汉语可能补语宾语位移现象研究 得CO学位申请人姓名 文学与新闻传播学院导师姓名及职称 邵则遂教授 近现代汉语语法论文提交日期 2013 中南民族大学硕士学位论文近代
41
印尼第二语言学习者汉语结果补语的习得研究.doc
为了了解印尼学习者汉语结果补语的习得情况,我们结合前人的研究成果和本文所使用的语料库的实际情况概括出了 种句式为依托首次从句式的角度研究了中、高级印尼学习者汉语结果补语的习得问题。 首先,我们在语料库
8
现代汉语极性程度补语及其教学.doc
现代汉语极性程度补语及其教学.doc现代汉语极性程度补语及其教学.doc现代汉语极性程度补语及其教学.doc
9
现代汉语程度副词作补语成因探讨.doc
现代汉语程度副词作补语成因探讨
  • csoan 2014-01-30
  • 热度:

向豆丁求助:有没有现代汉语结果 程度 可能补语研究?