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古诗背景全诗分析 教学重点作者简介 思考与问题泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小池 宋.杨万里古诗背景 全诗分析 教学重点作者简介 思考与问题小池 宋.杨万里泉眼无声惜
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大班音乐小池边教案.doc
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13古诗《小池.ppt
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小学一年级下古诗两首(所见.小池).ppt
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一年级下册古诗两首(所见,小池)公开课课件.ppt
suǒyun zhnyu zhnyu zhusuǒ chn chn 传遍 茂密的树林 心想 正在鸣叫的知了yun chqun 24200小池 杨万里qun ch我会读 ch 泉水的出口晴天里柔和的风光
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人教版小学语文一年级下册教案——《古诗两首》(所见/小池)教学设计二-小学一年级教案[标签:来源] 课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝
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浮萍()半包围结构:上中下结构:上下结构:左右结构:独体结构:树、踪、浮、流迹首、采、尖、角、萍、泉、柔、荷、露无shǒuznɡ爱pnɡ藏cng(捉迷藏)zng(藏族)藏露jiǎo(牛角)ju(角色)
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人教版小学语文一年级下册教案——《古诗两首》(所见-小池)教学设计四-小学一年级教案_7298

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