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守株待兔PPT文言文教学小古文公开课部编本2019语文三年级下册第5课.pptx
江苏省邳州市许集小学杨春早人教版部编本(2019)小学语文三年级下册古时候,人们要表述一件事,口头语言和书面语言是不同的。例如,想问某人吃没吃饭,口头语言是“吃饭了吗?” 而书面语言就是“饭否?”这里
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《守株待兔》教学预案教学内容 《守株待兔》 执教日期 三维 目标 1、通过演唱《守株待兔》,让学生明白切不可把偶然的侥幸作为做事的根据,如果抱着侥幸的心理,片面地凭着老经验去办事,一般是不会成功的。不
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《守株待兔》教案教学目标: 1、认识6 个生字,会写5 个字;正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意;能把故事讲给别人听。 2、继续练习默读课文的方法,在读的过程中感知兔子撞死在树桩上
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