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全员育人导师制导师辅导记录.doc
全员育人导师制导师辅导记录秋雨 天气疯狂的热了几天后，终于安静了下来。 秋雨悄悄的来了，绵绵的，洋洋洒洒，一下就是好几天，窗外依然滴滴哒哒的响着，看来是没有停下来的意思。 绵绵的秋雨，带来了丝丝的凉意
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全员育人导师制导师辅导记录86123.doc
导师辅导记录受导学生 辅导时间10.9 辅导地点 办公室 辅导重点 学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，审题分析问题的情况比较糟糕。 辅导内容（过程） 1.跟其谈话：表扬其
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全员育人导师制谈心家访记录.docx
家访记录家访时间 9、12 家访对象 所在班级三年级 家访内 谈话时间：9月12 谈话目得：掌握学习方法,提升学习效率谈话要点： 多向学习好得同学请教,学习她们好地学习方法.学生熟悉态度： 诚恳地接受
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全员育人导师制.谈心、家访记录.doc
“全员育人导师制”谈心记录谈心时间 谈心对象 所在班级 备注“全员育人导师制”谈心记录 谈心时间 谈心对象 所在班级 备注“全员育人导师制”家访记录 家访时间 家访对象 所在班级 备注“全员育人导师制
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全员育人导师制谈心、家访记录.doc
家访记录家访时间 9.12 家访对象 所在班级三年级 谈话时间：9月12 谈话目的：掌握学习方法，提高学习效率谈话要点： 一、学习不是光靠热情就可以学好的，还要掌握正确的方法。 二、在学习时，要多思考
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全员育人导师制导师辅导记录[终稿].doc
辅导时间2015.03. 11 辅导地点 办公室 辅导重点 指导如何写出景物的特点（片段练习） 辅导内容（过程） 导师辅导记录全员育人导师制导师辅导记录导师辅导记录受导学生吴正平辅导时间2015.03
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全员育人导师制记录 全员育人导师制实施方案.doc
（2）谈心交流。导师关心所联系学生的生活，并给以精神上的支持和鼓励，提倡聊天式谈心，学生每2周向导师汇报生活学习情况，导师每月至少与学生亲切交谈一次，要用心换心，以真诚换真诚，以平等的朋友身份与学生相
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全员育人导师制记录 全员育人导师制的实践与探究.doc
全员育人导师制记录 全员育人导师制的实践与探究
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全员育人导师制度记录表.doc
岩棚小学全员育人导师制工作记录表学生姓名： 班级：五年级一班 时间 9.6 事件 纠正上课开小差的习惯 地点 办公室 谈心 参加班会 家校联络 书信 其它： 指导内容： 课堂上你总是左顾右盼，看漫画书
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张庄小学全员育人导师制度记录表.doc
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