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学前儿童语言教育复习.doc
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儿童语言发育迟缓.doc
康复治疗资料大放送 - 儿童语言发育迟缓.
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学前儿童语言教育知识.doc
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自闭症儿童语言训练顺序目标.doc
---精选文档---可编辑 自闭症儿童语言训练顺序目标 一、训练顸序： 1、模仿劢作（提高注意力、协调能力呾配吅能力） 2、吩口令做劢作（提高注意力、诧
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最新国家开放大学电大《学前儿童语言教育》期末题库及答案.doc
最新国家开放大学电大《学前儿童语言教育》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省
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学前儿童语言教育教案..doc
学前儿童语言教育教案.
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自闭症儿童语言训练顺序目标.doc
自闭症儿童语言训练顺序目标一、训练顺序： 1、模仿动作（提高注意力、协调能力和配合能力） 2、听口令做动作（提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力） 3、叫名反应（自我意识外化的起始点） 4、强
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学前儿童语言教育与活动指导教案.doc
学前儿童语言教育与活动指导教案
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[教育学]全国2003年10月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题.doc
[教育学]全国2003年10月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题

全国2003年10月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答 案的序号填在题干的括号内。每小题 1 分，共 30 分) 1.处于句法结构发展( 球球”等。 a.不完整句 c.复合句 2.( b.完整句 d.电报句 )的语言学习模式的出现， 使人们开始关注语言发展的生理和心理基础， b.先天论 d.社会相互作用论 ) )阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要

从根本上改变了人们对儿童被动模仿学习语言的看法。 a.行为主义 c.认知相互作用论

3.出生不到 10 天的婴儿能区别语音和其他声音，出生 24 天之后的婴儿能够区别 父母和陌生人的声音。这说明幼儿已经具备一定的( a.前语言感知能力 c.前语言交际能力 4.儿童语言的发展包括语言形式、( a.语音和语法 c.语言运用和语言内容 5.社会相互作用论的语言学习模式认为，( 决定性的作用。 a.儿童的认知发展水平 b.儿童的遗传和成熟 c.外界环境的语言刺激 d.儿童与成人之间的语言交往环境 6.通过自身的( a.操作活动 c.动脑操作 效的结合。 a.认知知识和语言知识 c.认知知识和学科知识 范畴四个相互联系的范畴。 a.词汇范畴、语法规则范畴、语言规则范畴
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b.前语言发音能力 d.前语言扩展能力 )等方面的发展。 b.语言内容
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儿童语言教育.docx
儿童语言教育
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