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深圳市中小学创客教育课程建设指南.doc
深圳市中小学创客教育课程建设指南（试行） 一、导言 创客，译自英文“Maker”，本义为“创造者”。“创客”一词，早期特指在工业4.0 与移动互联网时代背景下，应用自主加工工具，在家庭或创客空间，自主
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中小学创客创新中心建设方案.docx
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中小学创客教育现状调查及对策.doc
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中小学创客教育教师培训策略探究.doc
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中小学创客教育的研究课题开题报告 创客教育课题.doc
中小学创客教育的研究课题开题报告创客教育课题 （1）、创客教育在我校还缺乏健全的教学设计模式，创客教学活动的设计和实施步骤有待完善，教学资源与教材还不够丰富与完善。
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中小学创客教育的研究课题开题报告 创客教育课题.doc
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中小学创客教室建设/STEAM创客空间整体解决方案.doc
中小学创客教室、STEAM创客空间建设解决方案 来源：湖南省智慧教育装备展示体验中心 一、功能概述 创客教室是培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为，其主要表现在活动、课程和环境方
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中小学创客教育与学生学习力的构建.doc
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中小学创客与科技创新社团校本教学培训辅导训练系列资料一 _编者的话.docx
中学科技创新社团校本教学培训辅导训练系列资料一主编：姚老师中学科创工作室 编者的话 科学技术与人们的生活息息相关。科学是指人类探索、研究、感悟宇宙万物变化规律的知识体系。技术是指人类为了满足社会需要，
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