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具体做法是,教师先示范说诗.笔者选择了王翰的《凉州词》,并把说诗分四部分:(...是稍纵即逝的,只有我们...同学们,让我们走出象牙之塔,空中楼阁,步入自然,深入...
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让诗情荡漾孩子心灵——儿童诗教学之探 一、缘由——我的儿童诗情结 我爱诗,爱诗的灵动;我爱孩子,孩子每一张生动真纯的笑脸如诗般灵秀!我找到儿童诗,一种纯真无瑕诗意的承载,点燃了语文课堂感性的勃发和张扬
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李杜诗情悬日月.docx
天时。3.《沙丘城下寄杜甫》: “我来竟何事?高卧沙丘城。城边有古树,日夕连秋声。鲁酒不可醉,齐歌空复 (下转封三)万方数据 (上接封二) 未就丹砂愧葛洪。痛饮狂歌空度日, 飞扬跋扈为谁雄? 显然,有
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诗情点燃我们的教育梦想.ppt
让诗情点燃我们的教育梦想青岛艺术学校 情趣即诗情,是从一粒沙里看到全部的世界,一片叶里解读整个的绿荫。小桌呼朋三面坐 留将一面与梅花 白马湖畔的春晖中学 中国20世纪的20年代,在三面环山,水清如镜,
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郑愁予的诗情世界与诗美追求.pdf
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向豆丁求助:有没有诗情禅?

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