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《生于忧患,死于安乐》是九年级下册第五单元《二章》里的一篇课文孟子的文章向来以雄辩著称,本文是被历代传诵的议论文名篇之一,文章从个人成才事例类推到国家治国的道理,阐明了“生于忧患,死于安乐” 这个中心
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解释下列粗体字的意思1.舜 之中被任用。田间,田地。 2.傅说 于版筑之间 被举用,被选拔。 3.管夷吾举于 狱官 百里奚举于 市井,集市 所以;下达;责任,担子; 5.必先其心志 使.......痛
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••,,ququ nnff yu yuggxx……” ……kkngngbb 11、第一段中为我们列举了几个人物? 、第一段中为我们列举了几个人物?这几个人物有什么共同特点 这几个人物有什么共同特点?2
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13!1作家简介2 掌握生字3 聆听朗读4 把握文意5 解析课文6 课外拓展孟子(前372—前289)战国时思想家、教育家。名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人。后世认为他是孔子学说的继承人,因此把他和孔
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《生于忧患死于安乐》浏览题 出题人:苗畅晶 一、文学常识 孟子,名轲(注意,是车字旁),字子舆。战国时期著名的思想家,教育家,继孔子之后的儒学大师。儒家学派的代表人物。师承子思(孔 ,孔子之孙)史称亚
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孟子画像孟子画像读准下列加点词的字音。 读准下列加点词的字音。•• 百里奚(百里奚( 畎亩:任:所为: 所以:恒: 曾:被任用被选拔田间责任担子所行用来……方法常常 犯错误通横不顺在国内 在国外 敌对

向豆丁求助:有没有生于忧患忧患死于安乐1?