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- 善待学生的错误
善待学生的错误［教学园地］
尹洪娥 约1939字
作为专门对学生进行思想品德教育的品德与生活、品德与社会课程,在教学时要实现“明理、导行”的教育功能,其教学必须具有开放性。在教学中既要利用预设的教学资源,同时又要利用课堂中生成的信...
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善待学生的思慕心理.txt
- 善待学生的思慕心理善待学生的思慕心理善待学生的思慕心理
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善待学生质疑 激发学生思维.txt
- 善待学生 善待每一位学生 善待每一个学生 激发学生的学习兴趣 小学生思维训练 激发思维 激发创新思维 小学生思维特点 如何引导学生质疑 激发学生学习兴趣
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- 善待学生的错误,促进学生的发展
善待学生的错误,促进学生的发展［数学教学与研究］
谢阿银 约2565字
一、分析错因，促进理解
教学片段一：两位数乘一位数
试一试：21×3（指名板演）
[图片]
师：同学们，你们看21×3=53对吗？
生：不对，应该等于63。
师：唉，对了，应该等于6...
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- 善待学生善待家长快乐自己的浅议善待学生
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- 治学严谨,教风端正,善待学生,诚信育人
治学严谨,教风端正,善待学生,诚信育人［名师讲堂］
约4771字
1教书育人,为人师表
(1) 治学严谨,教风端正。
姜波教授治学严谨,教风端正,对待教学始终坚持“每课必备、每课必新”的原则。作为一名老教师,虽然对教学内容已经非常熟悉,但她从不满足,而是多方搜集资料,认真备课...
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- 善待学生的“出错”,使数学课堂更精彩
善待学生的“出错”,使数学课堂更精彩［数学教学与研究］
王智奋 约2061字
心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻。”但长期以来,在对待学生课堂...
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善待学生失误,倾听学生心声.txt
- 善待学生失误,倾听学生心声
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善待学生的"错误".txt
- 善待学生的“错误”
善待学生的“错误”［教学方法的研究］
王海萍 约2887字
摘要：善待学生在学习中的错误，不但能化消极因素为积极进取的信心，也是深化课程改革标准所提出的一种正确科学的评价方法，有利于培养学生的探究精神，提高教学质量。笔者结合自己多...
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- 善待每一位学生善待每一位学生善待每一位学生
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向豆丁求助：有没有善待学生?
