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做一回最好的我初三叙事作文700字1-雏鹰冲出深谷，才会展开翅膀翱翔天空，小草在冲破土地，才会享受阳光，树苗丌畏风雨，才能成为参天大树，万物在努力过后，成功的瞬间，是最美的时刻。人，也如此。刚上初中，
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[教育学/心理学]八、教育叙事研究.ppt
[教育学/心理学]八、教育叙事研究第八讲

教 育 叙 事 研究

“在没有叙说时，人不能预知自己会讲些什 么；人在叙说时，就开始建构他自己了。” ——白芸
看到这句话您想到了什么？

导入：教育叙事示例

曼谷的小象

阿玲是哑巴吗
放牛班的春天



什么是教育叙事研究



如何撰写教育叙事

一、什么是教育叙事研究

叙事：就是讲叙故事，包括故事发生的情 境，故事的情节，故事主人公的价值取向 与心路历程等等。
教育叙事：就是讲叙教师在教育教学过程 中的故事，包括故事发生的背景，故事中 自己与学生的切身体会以及故事情节以及 对故事的思考和反思。

（一）教育叙事研究的概念
教育叙事研究,于上世纪90年代末才渐次引 起我国教育研究者的关注。华东师范大学 丁钢教授提出教育叙事研究是基于两点考 虑:一是构思新的研究主题。二是希望在写 作风格上突破常规的学术语言。这些意向 的萌发,是因为他觉得自己先前所做的研究, 远没有把中国教育所包含的丰富意义讲述 清楚。

教育叙事研究：详细系统的事件描述+对事 件解释性的理解。详细指全面的收集与研 究问题有关的素材，系统指对材料进行科 学的分类加工。解释性理解指对描述事件 的意义阐释。
叙事研究是质的研究的表现形式之一。

（二）为什么进行教育叙事研究
教师的叙事研究是描述教师真实生活的 “从下到上”的研究。叙事研究正是在分 析丰富的教师经验和独特的生活故事方面 为教育引进了有益的视角。 在教师作为“研究者”的呼声愈加强烈的 背景下，“叙事研究”也许是老师成长非 常重要的途径。 叙事研究帮助教师认识真实的教育情景、 改进教育实践行为。 叙事研究帮助教师从经验型教师 理 论性和科学性教师。

（三）教育叙事研究的特点
（一）用事实说话，关注实然的故事而不是应然的
推导。（高高的举起你的左手） （二）对事件过程的关注（讲清楚事情的来龙去脉,包<br
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向豆丁求助：有没有教育叙事最多10项?

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