-
![]()
52
-
(英语语言文学专业论文)论约翰.弥尔顿的《失乐园》中的上帝形象.pdf
- 要在这篇论文中，作者对约翰弥尔顿的著名史诗《失乐园》中的上帝形象进行了讨论。在引言中，作者首先介绍了目前关于这个人物的形象的已有认识，并初步讨论了这些认识的不足之处。在第一章中，作者通过分析比较《失乐
-
-
![]()
119
-
Cidade de Deus 上帝之城 葡萄牙语原剧本.pdf
- Cidadede DeusBrulio MantovaniBaseado romancede Paulo Lins12 tratamentoDezembro 2001EXT. CASA DE ALME
-
-
![]()
2
-
员工不是奴隶,客户也并不是上帝.pdf
- 最近，我们在做企业咨询的过程中，发现企业竞争压力大，老板为了拉关系，抢订单，完全不考虑企业成本接单，他们在客户面前什么话都敢说，什么事都敢承诺。虽然订单拿下来了，做好了，但是企业不赚钱。然后，企业为了
-
-
![]()
53
-
太平天国拜上帝教与儒家思想的冲突与融合.pdf
- 学校代号10524 硕士学位论文太平天国拜上帝教与儒家思想的冲突与融合 学位申请人姓名 法学院导师姓名及职称 中南民族大学硕士学位论文学校代号：10524 学号：12009611 密级： 中南民族大学
-
-
![]()
101
-
"生活背后的神秘力量"--《上帝的儿女都有翅膀》与奥尼尔的悲剧意识.pdf
- 尤金·奥尼尔，诺贝尔文学奖的获得者，美国最伟大的戏剧家，为美国的戏剧、文化和思想的发展作出了重要贡献。他如明镜一般地反射了一战和二战前后的美国社会并成为它的知音。然而，奥尼尔作为人类心灵的刻画家远远超越了时空的局限，给任何时代的人带来了共同的信号。 悲剧《上帝的儿女都有翅膀》写于1924年，与《榆树下的欲望》等被认为是有争议的作品。该剧讲述了一位黑人男子Jim和一位白人女子Ella从童年相好、成年结婚到Ella死前精神颠狂的悲剧性爱情故事。到目前为止，许多学者从多种角度对它进行了卓有成效的研究并给予了很高的评价。然而，很少有评论从心理原型的角度对它进行深入全面的分析。因此，本文将从此角度研究该部戏剧并揭示奥尼尔悲剧意识。本文把剧中“生活背后的神秘力量”解读为心理原型——种族偏见，它导致了男性主人公的自卑情节、女性主人公失败的个人化过程和他们最终的自我毁灭。并借助尼采对悲剧精神的论述来阐释主人公超越神秘力量的酒神精神。 包括导论和结论在内，本文共分五章。 第一章导论勾画了奥尼尔的悲剧意识，综述了《上帝的儿女都有翅膀》批评已取得的研究成果，并提出了本文的批评见解和理论框架，为下面的论述提供了方向和目标。 第二章介绍了奥尼尔的悲剧意识。悲剧意识的形成至少是四个因素共同作用的结果：悲剧性的社会家庭背景、希腊悲剧的文学背景；现代心理学和哲学背景。它能从两个方面得到理解：表现人与命运抗争的悲剧让人看到生活希望而给予人巨大意义；从来不被命运征服直至死亡和再生的悲剧精神让勇敢的个人象征性地永远赢得了失败的斗争。 第三章解读了《上帝的儿女都有翅膀》中的“生活背后的神秘力量”。第一节介绍了奥尼尔“生活背后的神秘力量”的内涵。第二节从荣格的心理原型的角度详尽地解读了该剧中的神秘力量。该力量可以解读为一种阻碍异族爱情的心理原型——种族偏见；它导致了男性主人公Jim的自卑情节、女性主人公Ella失败的个人化过程。第三节讨论了种族主义带给人物的自我毁灭的生活悲剧。 第四章阐述了《上帝的儿女都有翅膀》中超越“生活背后的神秘力量”的酒神精神。第一节解释了尼采的悲剧精神：酒神和日神是两个表达人类状态和艺术领域的对立意象，酒神精神实为破坏日神“区分原则”的“傲慢”精神。第二节比较了奥尼尔时代和希腊悲剧时代：两者均为悲剧盛行时代。第三节肯定了Jim和Ella争取异族爱情的“傲慢”精神，并把神秘力量仅理解为日神幻觉。
-
-
![]()
63
-
环境影响评价报告公示:北海恒大海上帝景首二环境影响报告表环评报告.pdf
- 项目名称：北海恒大海上帝景（首二期）建设单位：北海君海旅游文化有限公司 编制单位：柳州柳环环保技术有限公司 证书编号：国环评证乙字第2912号编制时间：二〇一六年八月 北海恒大海上帝景（首二期）环境影
-
-
![]()
89
-
上帝的小土地.pdf
- 上帝的小土地,一个小男孩问上帝,上帝创世小游戏,悲怜上帝的小女儿,小土地出租,被时间遗忘的土地,多情的土地,写给上帝的信,上帝的口袋,上帝的指纹
-
-
![]()
40
-
上帝帮助孩子.pdf
- Blog：http：ffblog ．sina co rn ．cn／yan hewenxue 上帝帮助孩 oniMorrison) 1993
-
-
![]()
16
-
在上帝与牛顿之间.pdf
- 在上帝与牛顿之间在上帝与牛顿之间在上帝与牛顿之间
-
-
![]()
3
-
上帝保佑我的孩子.pdf
- 卡尔威特的教育第一章
-
向豆丁求助：有没有上帝?
人力资源学习网
