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2015年中国人民大学在四川国家计划招生的分数.doc
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2021年中国人民大学在四川国家计划招生的分数.docx
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《稍复杂的分数除法解决问题》教学设计.docx
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分数的大小教学反思.doc
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分数的初步认识教学设计.doc
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分数的基本性质教学设计.doc
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分数的意义说课稿.doc
.docin.com意义。　　（3）最终之后问：这些分数的分数单位会是多少呢？（自学书本书p62）　　（三）巩固练习，强化意义。　　数学练习是巩固学问，培育基本技能不行缺少的组成部分。这节课练习的支配
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分数的基本性质说课稿.doc
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分数的初步认识教学设计_1.doc
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《分数的意义》说课稿.doc
.docin.com　　（一）揭示课题，忆旧引新。　　师：关于分数，你们已知道了哪些知识？"在唤醒学生已有知识的同时，学生可能会谈到分数的读写法、分数的产生、分数的各部分名称、简单分数的含义等（如1/
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