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新课程 必修一教案编号  总序第     个教案课题                                1       沁园春•长沙    教学目标【知识目标】    1.了解《沁园春  长沙》的写作背景。    2.了解词的发展简史。    3.抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。【能力目标】1.训练学生诵读能力。    2.着重训练学生抓准词中意象的能力。【德育目标】1.培养对祖国大好河山的真情的热爱。2.感受革命前辈的博大情怀和革命壮志,珍惜今天的一切,激发学生奋发向上的热情。重点难点【重点】 1.以乐景写哀,景中寓情,情中显志。从词中可以感受到词人的心情是惆怅的,写的又是寒秋景物,却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调,词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽,就越使人感到人民不能主宰大地的可悲,越感到革命的必要。词人正是在这不一致中突出了强烈的革命精神。当然,这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。2.对比手法的运用。词中含有多种对比,使描绘的形象鲜明,如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比;“同学少年”与“万户侯”是明比;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。【难点】    1.极富表现力的语言。本词用语精当、形象、极富表现力,如“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,“漫”字、“争”字、“击”字、“翔”字等都极为准确精当。教学器材录音带:范读带、配乐带。课时安排:1课时教学过程与方法教学方法 1.语言品读法2.点拨法3.比较法教学过程    一、明确目标    1.课内美读成诵。    2.通过抓住主要意象来把握内容大意。   二、诵读  背诵    1.抽查学生朗读,教师点评。    2.教师范读或放录音。        3.全班诵读,背诵。   三、简要交代写作背景    1.指导阅读词前说明文字。    2.对下阙有关内容的解说。    这首词写于1925年深秋,大约是毛泽东同志离开湖南前往当时革命活动的中心广州时。毛泽东同志从1911年至1925年,曾数度在长沙学习、工作和从事革命活动。这期间,国内外发生了许多重大事件,如辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党成立等都是影响世界形势的巨大变革。这样的岁月
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GSK928GAb/GSK928GEa 磨床数控系统 使用手册 在本使用手册中,我们将尽力叙述各种与该系统操作相关的事项。限于篇幅限制及产品具体使用等原因,不可能对系统中所有不必做或不能做的操作进行详
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