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文-0578FC;质优价廉,欢迎阅读! 教育研究过程中的失真性问题何以存在,教育研究过程失真性风险的表现,定量研究各环节的不规范带来的失真风险,研究设计中的失真风险,数据收集中的失真风险,结果处理上的失真风险,结论公布上的失真风险,定性研究中情境的非自然状态带来的失真风险,双方的信任度影响研究的真实性,访谈者双方的状态及情境影响结果的真实,混合研究中存在拼盘式组合增大了两种风险存在的可能,降低教育研究过程风险的努力,还原真相是保护读者的知情权,读者了解研究的“后台”是为了更好地与研究者对话,读者具有了解研究过程的知情权,还原真相体现的是一种科学精神、学人风骨,真实地呈现研究过程的内容,客观呈现定性研究中的情境和角色,规范描述定量研究
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向豆丁求助:有没有真性?