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学前游戏论
主讲 曾金霞 桂林师专 教育与管理系
第六章
学前游戏教育实施的 基本任务
学前游戏环境与条件的创设 学前游戏教育实施的组织 学前游戏过程中的现场指导 学前游戏的评价
第一节
第二节
第三节
第四节
1、创设学前游戏环境和条件内容有哪些？ 2、游戏场地的创设有哪些分类？ 3、玩具及游戏材料的选择和提供的标准是什么？ 4、如何为不同年龄的特点和需要的儿童提供玩具？ 5、为不同年龄班的儿童提供及选择玩具和材料有哪些具体要求？ 6、实施学前教育形式的游戏表现有哪些？ 7、实施学前游戏教育的组织形式有哪些？ 8、实施学前游戏教育形式的内容有哪些？ 9、儿童游戏的常规目的和内容有哪些？ 10、教师在制定游戏计划时应考虑的问题有哪些？ 11、确定游戏的教育目标并使之具体化的要求有哪些？ 12、教师对学前游戏过程进行现场指导的功能有哪些？ 13教师对儿童游戏的现场指导应把握的策略或基本要求有哪些？ 14、游戏指导对儿童施加影响的性质有哪些？ 15、确定教师指导的方式方法有哪些？ 16、教师以游戏者的身份对儿童进行游戏指导的方式有哪些？ 17、教师以旁观者身份对儿童游戏进行指导的方式有哪
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