-
1
-
高职语文教学备课之我所见.pdf
- 高职语文教学备课之我所见,理性与高职语文教学,高职语文培训班,高职语文考前辅导班,广州市高职语文培训班,高职语文试卷,高职语文学习总结,高职语文,理性与高职语文,夜书所见教学设计
-
-
1
-
2019-2020年高中语文 孟子见梁襄王备课资 大纲人教版第五册.doc
- 2019-2020年高中语文 孟子见梁襄王备课资 大纲人教版第五册
-
-
1
-
2019-2020年高中语文 20孟子见梁襄王(备课资料)精品教案 大纲人教版第五册.doc
- 2019-2020年高中语文 20孟子见梁襄王(备课资料)精品教案 大纲人教版第五册
-
-
4
-
语文之我见 语文教师备课之我见.docx
- 语文之我见 语文教师备课之我见语文之我见 语文教师备课之我见语文之我见 语文教师备课之我见
-
-
5
-
探讨小学语文教学备课之我见.docx
- 探讨小学语文教学备课之我见探讨小学语文教学备课之我见探讨小学语文教学备课之我见
-
-
4
-
小学语文教学有效备课之我见(教学资料).doc
- Doc-103HF2;本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,325字,word格式文档。内容摘要:备课基本方法,标:标记原教案中的重点环节、重点问题、主要知识点以及有比较性、典型性、易错性等内容,以便在教学进程中引起注意,增:增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原教案中过简的环节补充具体说明,改:改正原教案中的一些错误,根据实际修改原教案中不适应本班教学的教法和学法,删:删除原教案中自己认为不必要的教学内容环节,调:根据需要调换教学内容及教学环节的呈现形式,调整原教案中过程设计的先后顺序,设计有效的教学方法,设计质疑课题小问号,带着问题读课文,由预习导入,引导学生初读解惑,抓重点词句,扎实有效读课文,设计悬念,激发探究兴趣。
-
-
2
-
语文单元备课之我见.docx
- 语文单元备课之我见语文单元备课之我见语文单元备课之我见
-
-
2
-
新课程语文备课之我见.docx
- 新课程语文备课之我见
-
-
3
-
中学语文教学备课之我见-中学语文诗歌教学之我见.docx
- 中学语文教学备课之我见-中学语文诗歌教学之我见中学语文教学备课之我见-中学语文诗歌教学之我见中学语文教学备课之我见-中学语文诗歌教学之我见
-
-
5
-
小学语文备课之我见.doc
- 小学语文备课之我见语文,备课,帮助,语 文,小学语文,备课之我见,之我见
-
1篇相似文档
向豆丁求助:有没有浅论语文备课之我见?